到了高三几乎天天除了学习就还是学习，沉重的负担压在每个人的头上，让我们有些喘不过气来。除了语文稍稍有些进步外，其他课程依然是好的还很好，差的还很差，两级分化相当严重。篇子做了一张又一张，可是该做错的题依然做错，能做对的题也失去了优势，题海战术弄得同学们筋疲力尽。临近高考前才知道1：7的录取比例，这使得我们每个人都紧张万分，只期望自己能超水平发挥。

记得高考的第一天，北京下起了瓢泼大雨，这已经是多年来的惯例了。我的考试地点在25中学，尽管是打着雨伞由父亲陪同来到的考点，可浑身（特别是裤子）还是被淋湿了，只好咬咬牙穿着湿漉漉的衣服参加考试。不知是否是受到大雨的干扰，第一门课程语文考得不太理想。本来自己的文言文就不太好，赖到下雨头上多少有些牵强。接下来的几门课也大同小意，只是觉得数学考得最好因为这是我的强项，不用说外语是最差的一门，也许是厌烦当时的外语老师吧。这门课上了高中后我始终没有学好，真是误人子弟呀！

三天的高考结束后，自己倒反而不知道该怎样度过了，总有一种空虚感。即使到现在自己工作多年以后，每次参加完各种考试，都会有这种现象出现，也不知这算不算高考遗留下的“后遗症”！

成绩发布了，正象我所预料的，数学分数最高得了89（满分120分），英语最差，简直让我难以启齿。总分没有达到大学的录取分数线。是复读一年还是参加工作？我举棋不定！经过深思熟虑，发现自己已经不太适合千军万马过独木桥了，于是我选择了另一条艰难的道路-参加高教自考！