从儿童教育的角度看，黄建新监制、黄雷导演的《愤怒的小孩》，还是相当有现实意义的。这对父子搭档通过电影提出很现实的问题，那就是都市留守儿童应该如何寻找自我成长之路。当前儿童普遍是孤独的，即便有很好的物质条件，也难以拥有共同成长的小伙伴，如今的他们在学校和家庭中都容易被孤独，貌似老师和家长有着很丰富的关系，却更是如此。他们缺乏沟通和交流，但往往又很纯粹，也易于走极端。对孩子的禁锢，要么是从善意要么是恶意。

《愤怒的儿童》从儿童的特点出发设计的很多看似“幼稚”“小儿科”的情节恰恰展现了孩子们出乎意料的想象力、创造性，是各种突围与寻求。“孙小傲”人小鬼大，机灵过人，他通过一块小小的吸铁石令人大跌眼镜地逃出囚禁“密室”，之后再通过令人难以置信的精巧设计躲过戒备森严的监控系统所构成的天罗地网，层层闯关，最终轻松地逃离软禁大厦，这出“小屁孩”版的“越狱”事件，充分展现了儿童们无限的创造潜力与成长可能，人生也一样可以如此搬演。

本片无疑堪称一次对儿童的“发现之旅”，生活中广大的父母们往往会发现自己的孩子特别“顽皮”、“不听话”，因此往往以频繁的“不要”大声喝止他们。本片试则试图从一个孩子的角度，进入孩子的情感世界与认知结构，去了解孩子、理解孩子的叛逆、出走和解决方法。孙小傲很肯定、很认真地当面指出“难姐”兰兰通过撒谎的方式得到了小饭店的爷爷给的两碗面条是错误的，而当他有了钱之后首先想到的就是要去向爷爷承认错误并还给他那两碗面条钱。影片中表现的儿童身上这种典型的纯粹的“诚实守信”的品质，不是可以让太多的所谓“大人”羞惭欲死、无地自容吗？

儿童本该是一个国家的财富与未来，然而我们却习惯于让这些财富随意洒落在寒冷的土地上。其实，世界从来没有公平过，但承认不公的事实是一回事，对这种事实保持冷漠是另一回事。前者是一个客观的认知，后者则是我们的情感态度。所以，对于我们来说，可怕的不是正在遭受苦难，而是对无视我们正在遭受的苦难，甚至通过某种自欺欺人的手段对苦难进行粉饰。那么请理解孩子，请尊重孩子。启蒙思想家卢梭曾在其教育名篇《爱弥尔》中呼吁对儿童进行顺应儿童天性的“自然教育”，其手段就是生活和实践，主张采用实物教学和直观教学的方法，主张家长对孩子“放手”，让孩子从生活和实践的切身体验中通过感官的感受去获得他所需要的知识，并得到身心的自由发展。看来对中国家长来说真地应该“放手”，让孩子自由地飞翔了。