《功夫熊猫》让赵半狄们很受伤吗？

解玺璋

    《功夫熊猫》在中国的上映，又一次引起了轩然大波。这不是第一次，当然也不会是最后一次。只要东西方的格局没有发生根本的变化，这种神经过敏式的毛病一时半会儿就很难治愈，一有机会就要出来表演一番。

    我特意去看了《功夫熊猫》，一半是为了有人说它很有趣，一半也是因为赵半狄们（他不是一个人）向政府告黑状，从一个艺术家滑向了艺术警察志愿者。这个词是我生造的，但除此之外，我的确找不到适合描述赵半狄们身份的词汇。

    《功夫熊猫》真的很有趣。以中国电影人的智商，目前恐怕还想不到让熊猫来担当一部功夫片的主演。这是中国人很少逆向思维的缘故。而一旦用了熊猫，则妙趣横生的情节和细节接踵而至。美国人的聪明于此可见一斑。在我看来，中国人可以向这部影片学习的地方很多。艺术的想象力和创造力固然不是可以学来的，但通过这部影片反省我们自己，还是必要的。这是一个方面。另一方面，我希望各位家长能和孩子一起看看这部影片，相信会有很多的感触和启发。我的朋友，一个男孩儿的母亲，托我帮她“审”一下这个片子，再决定是否带孩子观看。现在我要告诉她，这部影片太应该让孩子看了，不仅如此，中国的家长（包括老师们）尤其有必要看一看，看了之后，还要想一想，我们过去的做法，有哪些是需要加以改进的？

    影片中有一个细节，熊猫阿宝在师傅的帮助下拿到了衔于龙口的“武林秘笈”，打开一看，空无一物，其中并没有大家想象中的东西。这里所体现的，正是中国道学中“无”的思想。这在传统的武侠叙事和道教想象中或许并不新鲜，但镜头的推进让我们看到，熊猫阿宝在这里看到了他自己。这是他的精神得以升华的重要契机之一，也是神龟大师一再告诫于师傅的，相信自己，没有不可能的。它羽化登仙的那一幕，真是神来之笔。谁说美国人不懂中国文化？这一笔可是得其精髓的呀！倒是我们自己常常不能了解这一点，反而习惯于将自己的命运托付给外在的力量。

    我为什么主张家长和老师一定要看看这部影片呢？理由很简单，就是希望我们的家长和老师借此机会检讨一下对待孩子的态度。高考已经结束，中考还在进行，我们的家长和老师，有多少还在为自己的梦想和孩子过不去呀！《功夫熊猫》告诉我们，孩子自有他的梦想在，这是任何人的梦想所无法替代的。作为家长和老师，其责任就是帮助他们实现自己的梦想，而不是代替他们去选择梦想。最残酷的是，你让孩子接受了你的梦想，而这个梦想又是无法实现的，那你就真的毁了他。就像影片中豹子怨恨于师傅的：“是你让我编织了一个梦想，又将这个梦想打碎了！”我们的某些教育理念，真到了需要认真反思的时候了。

    赵半狄们为了显示自己“政治上正确”，给《功夫熊猫》泼了很多脏水，倒显得自己很小气，好像熊猫是自己的形象代表，不容别人染指似的。其实大可不必。以熊猫之“可爱”，全世界人民都喜欢它是很自然的。我就看过一本美国纽约出版的关于熊猫的画册，都是各界人士，特别是孩子所做的关于熊猫的形象创意，有很多意外的惊喜，是我们想象不到的。就这部影片而言，辱华我没看到，我倒是觉得有点拍“中国奥运”马屁的意思，作为一个投资商，有这点杂念，也不能算错。