大海大海我问你，你为什么这样蓝？大海笑着来回答：我的怀里抱着天。
大海大海我问你，你为什么这样咸？大海笑着来回答：因为渔民流了汗。

刘饶民先生的这首《问大海》陪伴了一代又一代人成长，直到今天，很多人看到这首儿歌都会情不自禁地读出声来，继而感受到一种无法言喻的、神奇的“治愈”力量。
碧海蓝天，晴空万里，海风吹起衣角和发丝，世界是那么的澄澈、自由、令人惊喜，大海用母亲般的温柔、宽厚注视着孩子们在自己怀中撒欢……这样的画面想想就一派美好。
在孩子童稚的目光中，海鸥、沙滩、渔民、帆船、军舰……海边的一切都是新奇的。刘饶民先生细腻地捕捉到儿童的好奇心理，用一首《问大海》聊聊数语勾画出一幅动静结合的赶海图，反复诵读余味悠长！
儿童大多都喜欢海，这与他们的天性有关——无拘无束、纯粹简单、充满无限可能、常常能给大人惊喜。正如刘饶民先生所说：“孩子们的生活，就好像一个辽阔美丽的大海，一道道涌起的波浪，一朵朵飞溅的浪花，常常在我心中激起创作的冲动和美的涟漪……”

儿童节特别推荐

《大海大海我问你——刘饶民的儿歌世界》
乔羽 题字刘饶民 著孙云晓 主编、点评湖南教育出版社 出版

影响几代人的“大海儿歌之王”

《大海大海我问你》是由孙云晓主编、点评的一本儿歌奇书，诗人刘饶民将大海写得非常神奇。比如，你可能见过一望无际的大海，也见过白浪奔腾的大海，可是，你见过大海怎么睡觉吗？在《大海睡了》这首儿歌里，刘饶民这样写道： 风儿不闹了，/ 浪儿不笑了，/ 深夜里，/ 大海睡觉了。/ 她抱着明月，/ 她背着星星，/ 那轻轻的潮声啊，/ 是她睡熟的鼾声。 《大海睡了》来自湖南教育出版社00:0001:41
你瞧，风儿和浪儿就像懂事的孩子一样，不再喧闹了，因为大海妈妈要睡觉了。大海妈妈可不是一般的妈妈，睡觉的时候，“她抱着明月，她背着星星”，那是何等美丽啊！大海妈妈每天很辛劳，所以，睡觉的时候响起“睡熟的鼾声”，就是那“轻轻的潮声”。 在《大海大海我问你》一书中，这样奇妙的大海诗可不止一首！书中收录了刘饶民36首描写大海的儿歌精品和21首经典儿歌，其中，《问大海》《大海睡了》等儿歌多次入选全国中小学语文课本，影响了几代人。

既贴近生活又富有创造力的儿歌

诗词泰斗乔羽老先生题写书名

儿歌是儿童最早接触的文学样式，让更多儿童喜欢儿歌、传承儿歌，在儿童诗教中获得审美力、想象力和感知力，是非常有意义的事情。
对几代中国人来说，谁不熟悉《让我们荡起双桨》《我的祖国》《思念》等著名歌曲，而这些名曲的歌词都是出自乔羽先生之手。得知《大海大海我问你》一书出版，92岁的乔羽老先生不仅题写了书名，还约主编孙云晓见面，连连夸赞《问大海》和《春雨》是“好诗”。
交谈过程中，孙云晓问及《思念》的创作，老先生轻轻地背诵了一遍，说他的许多诗自己都能背诵。当问及怎么想到“蝴蝶飞进窗口”那句，他说，是思念老朋友啊！
孙云晓说刘饶民的诗平易好懂却耐人寻味，有唐诗风韵。乔羽老先生说自己从小读唐诗，唐诗是最好的诗，尤其是李白杜甫白居易最有代表性。刘饶民的儿歌之所以成为经典，也与唐诗的影响密切相关。

邮戳设计寄托思念，每首儿歌就像一封年代久远的信，愈读弥香

跨越时空的文学对话

“海纳百川，有容乃大”，大海以其旷达、自由，向来被人们所赞颂，大海的大气、宽厚也哺育、塑造着居住在海边的人们。《大海大海我问你》的主编孙云晓与诗人刘饶民就是因海结缘的“大海之子”。
孙云晓和刘饶民都曾在山东省青岛市生活，“也许因为我在海边生活过20年，大海成为我最伟大的老师，所以对刘饶民的大海儿歌情有独钟。”孙云晓如是说。在孙云晓看来，刘饶民是“最了解儿童与自然的诗人”。
因为对大海的热爱、对刘饶民海洋儿歌的钟情，以及对儿童诗性教育的身体力行，作为儿童教育研究者和儿童文学作家，孙云晓将刘饶民的精品儿歌结集出版，有了《大海大海我问你》这本书。
书中，孙云晓精选了刘饶民脍炙人口的经典儿歌，并逐一进行文学点评、解读。基于对刘饶民先生的敬仰与追怀而出版的这本《大海大海我问你》，可以说是刘饶民与孙云晓跨越时空的一场文学对话。

共同的海边生活背景，剪不断的海洋情结

名家与小读者的碰撞交流

刘饶民曾在青岛市顺兴路小学做教导主任和语文教师。为了传承诗教的优良传统，几年前该校成立了“滴答诗社”。孙云晓特邀该校小学生参加点评，《大海大海我问你》既是刘饶民的精品儿歌集，也是孙云晓和小学生们的评论集。

每一首儿歌都配有孙云晓的文学评点

和青岛顺兴路小学学生的童真解读

为了生动还原刘饶民海洋儿歌的精髓，激发儿童对儿歌的兴趣，传承儿歌之美，《大海大海我问你》的出版方湖南教育出版社还特邀顺兴路小学的学生和刘饶民的家人深情朗诵刘饶民的儿歌，读者朋友可以听到孩子富有魅力的诗音。

标有海螺小图标的篇目配有“为你读诗”音频

扫描二维码可以免费收听

《天和海》来自湖南教育出版社00:0001:13

诗歌对儿童的影响

鲁迅说：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞到天空，他想潜入蚁穴……”如果儿童喜欢诗歌，其想象力和语言美必将让他受益终身。
诗教的功能在于审美地培育人格。让儿童在春风化雨、润物无声的审美享受中收获想象力和情感熏陶，最生动形象、浅显易懂的儿童诗教就是儿歌和儿童诗。
刘饶民一生出版了儿童诗集36本，发表了各类评论、散诗6000余篇（首），他用儿歌诉说着对大海的一腔深情，不朽的诗作飘扬在大海之上，浸润着广大少年儿童的心灵。

在诗教过程中树立海洋国土意识

以上文字根据孙云晓老师在书籍序言《儿歌奇书哪里来》综合整理

｜实拍展示｜

在经济快速发展的网络时代

人们依然需要诗和远方

并且渴望孩子们享受和传承优美的儿歌

 

《大海大海我问你》

融知识性、趣味性和艺术性为一体

通过形象生动、浅显易懂的儿童诗教

在听、读、评中

将诗的种子悄然埋进孩子的心田

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文字整理：刘知英版式：李施杭责编：刘    异复审：罗水池终审：符亦斌