社会的可持续发展必然要求人的可持续发展。人的可持续发展必然要求人的基本素质和能力不断发展完善。人的可持续发展需要具备各种发展的基础和动力。

良好的行为习惯一旦形成就成为人的一种稳定的行为方式，成为人的第二天性，在人的一生中发挥重要的作用。少年儿童如果养成了一系列做人、做事和学习方面的基本良好行为习惯，就会终身受用，成为自身可持续发展的重要力量源泉。牛顿就是很好的例子。

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牛顿被誉为自然科学的第一位圣人，他取得的伟大成就取决于诸多好习惯，记笔记就是其中之一。北京师范大学物理学系的包景东教授曾经讲过牛顿记笔记的好习惯，他说牛顿的一生是在孤独是度过的，未婚无子，朋友也不多，但笔记本却陪伴了他的一生。

牛顿在英格兰上小学时，那时才五六岁，就用母亲给他的两半便士买了一个用牛皮纸装订的小笔记本，他特意在上面标明此本子归牛顿所用。几个月以后，牛顿的这个笔记本就写满了字，主要内容是几年前在伦敦出版的约翰•贝特的书《自然和艺术之谜》。这本书的内容虽然零碎，但覆盖的知识面很广泛，年纪不大的牛顿对这本书做了详细的笔记，他抄写了书中很多词汇，并把它们分类：艺术、科学、药剂学、天文学、疾病、家庭等。

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到了中学，牛顿已经养成了做读书笔记的好习惯，此时他的笔记本变成了140页的厚大笔记本，这个笔记本原来是记录史密斯牧师的神学摘记，牛顿将它继承下来并称之为“废书”(Waste Book)。1661年6月，牛顿以减费生身份进入了剑桥大学三一学院学习，他随身仅带了少许行李，其中就有这个笔记本，它在牛顿读剑桥大学期间用作记力学与数学笔记，其中还记录了牛顿早年研究万有引力与微积分的心得，这成为是牛顿早期科学发现的重要见证。

牛顿把记笔记看作一种乐趣和有价值的追求，他记笔记时还自创了许多速记符号，这样一来可以省纸，二来在记录时，就相当于给自己的笔记编上了密码。2011年剑桥大学在网上公布了牛顿的笔记和手稿，竟然长达4000多页。所以说，记笔记的好习惯让他终身受益。

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本文摘自孙云晓、卜卫著作《如何培养儿童的健康人格》，图书由江苏凤凰教育出版社出版。

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