家训是中国传统文化极具特色的组成部分；而“家风是一种无言的教育”（刘奇葆）。弘扬传统家训文化、培育良好的家风，是提升公民个人品德修养，守护家庭幸福，促进社会和谐的重要保证。博大精深的中国传统文化蕴含着丰富的家训资源，为今天社会培育优秀家风提供了丰厚的滋养。深入挖掘和研究这笔文化遗产，并结合时代发展培育优秀家风是当今社会的重大课题。2014年11月，江苏师范大学陈延斌教授申报的国家社科基金重大招标项目“中国传统家训文献资料整理与优秀家风研究”获得立项。为使传统家训文化资源开发利用和当代优秀家风培育提供理论和实践支撑，课题组面向全社会征集传统家训文献和政反面的典型家风案例。现将有关事宜通告如下：

一、征集对象

社会各界人士

二、征集类别与要求

（一）传统家训文献征集

1．家训文献界定

家训是指父祖对子孙、家长对家人、族长对族人有关治家理财、修身处世等的教诲训示，此外，也有一些是夫妻间的嘱告、兄弟姊妹间的诫勉、劝喻，甚至后辈贤达者对长辈建议与要求。

家训又称家诫（戒）、家范、家规、家约、家语、家箴、家矩、家法、家则、家劝、庭训、世范、宗训、户规、族规、族谕、庄规、条规，宗式、宗约、公约、祠规、祠约等等。

2．家训文献资料征集范围

（1）个人或单位收藏的传统典籍中的家训文献。

（2）汉族和其他少数民族家谱、族谱、祠堂中的家训、家规、族训。

（3）宗族祠堂、家庙等建筑物中保存下来的具有家训教化和规诫意义的楹联、碑刻、箴铭、匾额等。

（4）凡愿意收入数据库之个人出版的家训研究著作。

（5）相关照片、视频。

3．征集方式、时限等要求

（1）公开出版的传统文献中的家训文献或建国前的家训研究论文可先报来题目、作者、出版社或发表刊物等信息以便确认我们是否已经搜集到。

（2）家谱、族谱中的家训和祠堂中的家规、族训请用Word文档（小4号宋体字）发来，最好附上原件照片；如果没有Word文档，可以发来照片、扫描件，或寄来复印件或影印件。

（3）所有文献资料均请注明文献来源或出处（如出版社及出版年；家谱族谱的所在地及堂号，刊刻、印刷的年代）。

（4）如果可能，最好将文献来源、出版信息用数码相机拍照发来，以增加文献信息准确度。

（5）家训文献资料及研究成果征集自先秦到1949年新中国成立前；建国以后公开发表的研究论文因为便于查找，不必发来。

（二）典型家风案例征集要求

1．典型家风案例包括正反两方面的案例，既包括中国传统社会的正反家风案例，也包括当今社会党政干部、社会名人和各界普通大众家风方面的正反案例。

2．优秀的成功的案例要围绕孩子思想道德素质养成特别是行为习惯养成的主题，介绍自己或别人在营造优良家风，培养孩子优秀思想品德、良好习惯上的成功经验。案例要凸显典型性、操作性、实效性，具有借鉴和推广的价值。

3．反面案例要介绍其形成原因、负面影响及现实警示等问，突出教训反思！

4．每个案例一般控制在3000字以内，用Word文档，小4号宋体字。

（三）案例撰写格式

标题：应科学准确，并注意尽量鲜明、生动。

正文大致分为两部分：

第一部分是案例叙述。基本内容应包括目的、过程或做法、效果等。具体要求是：

（1）叙述形象生动，可读性强，避免套话、空话、官话、大话。

（2）措施具体，突出特色或典型性，富有示范或警示意义。

（3）正面优秀案例符合青少年思想品德道德养成规律，创意新颖，方式方法和载体令青少年喜闻乐见，可操作性强，富有成效，具有借鉴和推广价值。

（4）反面案例要分析形成原因、负面影响。

第二部分是体会与思考。该部分是对活动的总结提升，谈心得体会或评价、思考等，反面案例要突出现实警示与教训。

三、采纳与奖励

1.对于家训文献，我们将筛选编入《中国家训文献集成》丛书或《中国家训文献与家训家风研究数据库》中，并根据文献资料价值和采用情况颁发证书、在图书和数据库中标明、或赠送样书及由出版社酌付稿酬。

2.对于家风案例，活动将聘请专家评比出一、二、三等奖若干名，颁发证书和奖金（奖金分别为3000元、2000元和1000元），同时编入《中国典型家风案例选编》，赠送样书。

四、其他事项

1．家训文献资料和典型家风案例的Word文档，请用电子邮件发送至电子邮箱：llxydy@163.com 或zhanglin_0516@163.com，邮件标题请注明“家训文献征集”或“典型家风案例征集”字样。

2．注明作者单位、通讯地址、电话、电子邮箱，以便及时联系。

3. 征集截止时间为即日起2016年5月底。

4．联系方式等：

江苏师范大学伦理学与德育研究中心 张琳（15852304178）、牛绍娜（15862110887）老师

办公室电话：0516-83403392

邮寄地址：221116 江苏徐州市铜山区上海路101号，江苏师范大学伦理学与德育研究中心。

江苏师范大学国家重大招标课题组

中国青少年研究中心“当代中国优秀家风培育研究”课题组

国家教育行政学院家庭教育研究中心

2014年12月25日