［核心提示］当下不断曝出的援交现象是援助交际的雏形，这是一个危险的信号。在中国出现值得警惕，因为它极可能蔓延，造成恶劣影响。援交女的价值观出现了问题，对于事情的重要性没有正确的认知，造成价值观混乱，是这一现象产生的根源。

    中国青年网11月25日讯（记者张乐）“援助交际”这一产生于日本的名词，如今也在中国上演。自上海检方11月披露20多名女中学生集体援交案后，有关援交女的报道引起了越来越多人的关注。稚气未脱的中学生、高校在读大学生，她们参与援交的背后，是什么因素在推动？整个社会对未成年人的引导和保护是否完善？我们在扼腕心痛的同时，又该采取什么样的举措让含苞待放的花朵娇艳绽放？中国青年网记者11月24日采访了中国青少年研究中心副主任、中国青少年研究会副会长孙云晓，他重点从未成年人保护方面对这一现象进行了解读。

　　社会转型期拜金主义盛行 高消费需求膨胀

　　孙云晓坦言，援交女出现的直接原因就是拜金主义的盛行，“贪图物质享受，追求奢侈消费，这是一种高消费需要，而非生存需要。”孙云晓指出，目前大多数援交女以出卖青春换取金钱，就是寻求一种超出同龄人的可供炫耀的“资本”，而家庭不能也不应该去满足她们的消费需求。拜金主义的不良倾向，与今日中国剧烈的社会转型期不无关联。经济的高速发展，带动了拜金主义的不良倾向－－为了获得金钱，没有什么事情不可以做。

　　价值观混乱　无法辨清是非标准

　　在孙云晓看来，援交女对真善美与假丑恶的判定是颠倒的，她们没有一定的荣辱观，对援助交际的态度让人不可思议：援交只是生活需要，是一件很无所谓的事情。“据调查，日本的女高中生中有25.2％的人认为以此方式获取金钱并没有问题，是再正常不过的事。北京市的一项调查也显示，半数以上的中学生认为只要有感情，发生性行为可以接受。”孙云晓用这样两组数据向记者阐释了当代青少年性观念的开放。

　　但是性观念的开放与混乱并不能混为一谈，援交女事件中，折射出的是明显的性观念混乱，孙云晓将之理解为“社会道德滑坡”。同时他表示，价值观出现问题与当下的教育直接相关，“当下教育的突出特点是重智轻德，对孩子的智力、学习成绩特别看重，却忽视了对品德的培养，淡化了人格的健全，只是一味抓学习，把做人的道理看得轻，道德标准偏低。”

　　应提倡“情感富养”而不是养尊处优

　　孙云晓曾写过一本《拯救女孩》的书，介绍了女孩在成长中最擅长的学习方式主要是以下几种：沟通、阅读、聊天。她们更看重情感交流，对关爱的需要度更强。但现实生活中，学校与不少家长都把升学考试放在首位，对于她们的情感需求并不关心，与孩子的情感交流不成功，不但不利于她们的成长，也容易诱发她们到社会上寻找温暖，寻找情感的互动。

　　“我理解的女孩‘富养'，应该是’情感富养'，而非简单地提供良好的物质条件，让她们养尊处优。女孩的语言阅读能力、艺术欣赏能力都是比较强的，作为家长或学校，要做的应该是提供更多的关爱与交流。另外，社会各界更要为她们搭建体验成就感的平台。”孙云晓认为当前与青春期女生的情感交流非常不足，处于严重的缺失状态。

　　社会应重点加强对未成年人的保护　

　　孙云晓提到这么一个事例，未成年人与成年人在宾馆开房，但酒店却并未尽到监管责任，放任这种事情发生。事实上，这是完全可以避免并且能够被控制的。孙云晓明确表示，一个健全的社会，一旦发现有伤害未成年人的行为，会在许多环节形成保护机制。按照中国的法律，这是严重的违法行为，应按强奸罪论处。在中国，强奸罪就是重罪。因此，孙云晓建议，对于卷入援交事件中的成年人一定要严加惩处，针对他们对未成年人做出的伤害要严惩不贷。

　　《未成年人保护法》（以下简称《未保法》）的原则就是对未成年人特殊保护、优先保护，他们之所以称为未成年人，就是因为心智尚未成熟，社会经验不足，有些伤害自身的行为并没有意识到，因此就需要社会和法律的监管和保护。“根据这个原则，对卷入援交中的成年人，一定要严格执法，不能姑息养奸；要让这些有援交需求的成年人心惊胆战，不敢再去触犯，这样才能产生警示的效果。”孙云晓语气坚决地说。

　　据孙云晓讲，2007年颁布的《未成年人保护法》修订版比之前虽有所完善，但做得还很不够，缺少实施细则，可操作性仍有待提高。“国外的未成年人保护法律更像一个操作手册，里面的规定极为细致，比如12岁以下儿童独自在家或在车里，一旦被举报，就是违法行为。”孙云晓认为《未成年人保护法》对援交女的保护体现得并不充分，也没有比较细致的规定。

　　几年前，团中央曾向两会呼吁建立全国性的未成年人保护委员会，用以监督《未成年人保护法》的落实；孙云晓本人也曾建议全国公安派出所设立专门的《未成年人保护法》执法员，派出所所在社区内居民一旦发现有侵害未成年人行为，都可向派出所举报。一旦有专人负责，全民参与，援交现象也会有所减少。

　　除了法律的保护与监管，孙云晓对学校的教育也提出要求：学校一定要加强道德教育，把做人放在首位，包括性教育、艾滋病预防等都应有所涉及，让她们知道其中的危害；进而确立现代的价值观，做独立健康现代的女性。