4位诺贝尔奖得主忠告:要保持好奇心和怀疑的态度
(2010-06-30 19:15:00)
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不久前在美国闭幕的第61届英特尔国际科学与工程大奖赛(Intel ISEF)期间,4位诺贝尔奖得主与参赛学生进行了一次面对面交流。由学生提出所关心的问题,由诺贝尔奖得主回答。从中可以看到这些热爱科学的学生关心什么,也可以看到科学领域的杰出人士如何理解学生的关心。
●1986年诺贝尔化学奖得主:Dudley Herschbach(杜德利·赫施巴赫)
●1993年诺贝尔心理学/医学奖得主:Richard Roberts(理查德·罗伯茨)
●1996年诺贝尔物理学奖得主:Douglas Osheroff(道格拉斯·奥谢罗夫)
●2002年诺贝尔化学奖得主:Kurt Wüthrich(库尔特·维特里希)
问:美国由于在数学和科学教育方面的不足,使其在全球的竞争力下降,美国应该如何提高并加强科学教育?
答:世界各国的教育水平在不断提高,这也增强了他们的竞争力,我觉得各国教育水平的提高有助于全球科技创新的发展,因为科学是无国界的。
科学教育重在动手能力的提高,所以科学教育要培养学生的兴趣,鼓励学生多动手。我小的时候就喜欢自己动手制造烟花爆竹,我发现很多诺贝尔奖得主也跟我有同样的爱好,很可惜现在自己制造烟花爆竹是违法的(笑)。
问:我们致力于成为明天的科技领袖,对我们来说,最重要的事情是什么?
答:除了科学研究,还要积极参与政治,要学会如何决策、运营和管理。因为许多事情不是科学能够解决的,需要在政治上作出正确的决策,希望你们能够参与政治,并且比现在的政府做得更好。
如果要成为明天的科技领袖,最重要的一点就是知识面要广泛,不要仅仅限于科学方面的知识,要超越科学知识本身。
问:怎样在科研中获得新的想法和灵感?
答:在科学研究中要大胆地预测和假设,这些预测和假设很可能是错误的,但是会给我们提供新的思路。
要不断实验,在实验中获得新的灵感与方法。
另一方面,现在的问题不是获得更多新的想法,而是现有的想法已经太多了,需要从中找到那些有价值的想法,进一步去探索和研究。
年轻人总会产生各种各样新的想法,因为你们无所畏惧,不受条条框框的约束,应该鼓励年轻人去挑战传统。
问:如果要在中学的科学教材上写一句话,会是什么?
答:寻求梦想,追随激情。
不要受这本教材的约束,敢于冒险,尽情享受科学的乐趣。
保持好奇心,在平凡中发现不寻常。
科学就像造房子,用现有的砖瓦去建造全新的大厦。
问:要成为一名好的科学家,怎样才能提出好的问题?
答:要保持好奇心,要持怀疑的态度,不要被传统束缚。
(原载2010年6月27日中国教育报