新华网北京2月11日电    男孩几岁建立性别自我认定？单亲妈妈如何带儿子？女孩有什么天性？北京关爱家庭中心主任钱红林面对广电银河艺术幼儿园家长的提问，一一作答。

　　回应居民的需求，一批家庭和教育专家春节前进入北京市西城区广电银河艺术幼儿园和新街口街道等多个社区，引导公众在家庭和学校等领域“因性施教”。据了解，这是北京市西城区政府购买的社会建设服务项目的一部分。

　　为什么从中小学到大学都出现男生落后于女生的倾向？中国青少年研究中心孙云晓研究员与儿童心理学博士李文道、赵霞最近的一项研究印证：男孩身心发育显著迟缓于女孩并且具有容易冲动而控制力较低的特点。他们呼吁“因性施教”，避免男孩危机进一步加剧。

　　无论男孩女孩，都必须“因性施教”。钱红林提出，一位台湾学者考察了大陆城市中的中小学教育及家庭教育之后得出结论：超过90％的女孩被以培育男孩的方式培育。她提出，女性的特质应更多表现为稳定从容、安全感、预测力、聪慧、温柔和合作。

　　“因性施教”必须解决不同性别少年儿童成长中遇到的突出问题。钱红林等专家提出，男孩大多有一定的攻击性，引导得好可以养成保护弱者的品格。专家提出要用以下原则引导：决不欺负弱者，要保护弱者；与人友好相处，分享、合作；对于恃强凌弱的“侵犯者”学会正面交锋，绝不示弱。

　　学校教育中也要“因性施教”。孙云晓研究员呼吁，除极个别超常儿童外，父母们千万不要让男孩子在6岁前入学。研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平，小学阶段男孩的生理发展和心理发展总体落后于女孩。