网络时代的青少年特别需要养成读书习惯

                           孙云晓

    我们生活在一个信息密集的时代，却面临着信息枯竭的危险，这正是今日青少年极大的成长困扰。为什么会是如此矛盾呢？一是在互联网的巨大影响下，青少年习惯了在网上冲浪，误以为信息饱和，而实际上获得真正有深度价值的信息少之又少；二是父母虽然高度重视孩子的读书学习，却更多是要求孩子读教学参考书，那些离升学考试较远的课外书往往被排斥在外。这两个因素一内一外，使相当多的青少年处于内外交困之中。

   21世纪最重要的学习是掌握学会管理知识和处理信息的能力。也就是说，你不需要记住所有的知识，但需要知道怎样有效地找到你所需要的知识；在信息如潮的时候，你要明白什么是重要的，并明白自己该怎样做。显然，青少年处于身心发育的关键期，身体需要加钙，精神也需要加钙，光吃麦当劳肯德基喝可口可乐是不行的。毫无疑问，青少年需要多读书，充满疑问的是，青少年需要读什么样的书。我赞成余秋雨先生的观点，青少年要读第一流的书，应该让第一流的信号从一开始就占据自己青春的生命，让我们找到一个又一个制高点。很多青少年朋友都以为，看一些二三流的书，甚至《死亡笔记》一类的书也无所谓，这是非常错误的。因为坏书不仅因为思路不清会耗费你大量的生命，它还会对你产生潜移默化的影响。坏书对人的侵蚀和影响是不可逆转的，同时也是很难摆脱的。正是从这个意义上，我赞成权威机构和专家学者们以敬畏之心向青少年朋友推荐优良的青春读物。当然，较为理想的读书状态是从自己的实际出发，去选择第一流的书，因为人是千差万别的，无论是基础还是特点或是需求都是不同的。

   为什么说网络时代的青少年特别需要养成读书习惯呢？因为虽然网上也可以获得海量信息，但是，网上阅读具有浏览的特点，就像走马观花吃快餐。相比之下，养成读书习惯的人则像拥有一口深深的甜水井，对事物的理解往往较为深邃。

我们中国青少年研究中心曾与中国社会科学院新闻所合作研究大众传媒与儿童发展的课题，研究发现：儿童接触印刷媒介和广播的频度及时间与儿童的道德得分呈正向显著相关，接触电视、录像和电子游戏机的频度及时间与儿童的道德得分呈负向显著相关。同时发现，儿童对媒介知识性内容和儿童文学内容的偏好与儿童的道德得分呈正向显著相关。虽然，还有些复杂的原因应当注意和解释，但在电子媒介发达时代养成读书习惯格外有益于儿童发展是可以肯定的。我们将11名全国十佳少先队员与普通的中小学生做对比研究发现，前者接触印刷媒介和广播的频度及时间显著高于后者。我们又将超常儿童与普通的中小学生做对比研究发现，超常儿童的媒介接触有两个特征：一是倾向于使用印刷媒介，如报纸、书籍；二是倾向于媒介知识性内容和儿童文学内容。因此，我们一向坚定不移的支持开展青少年读书活动。能否养成爱读书读好书的习惯，是青少年能否健康成长的重要指标