孙老师:今天又一次来到你家里做客.很高兴!看到您跟家长正在讨论"追星""交友"的问题,我很关注也很敬佩您能为天下孩子的成长操心受累并决心以您为楷模!
我是站在教育前沿的人.今天也带来一些问题,想听听您的看法,就算给我支招吧!
这是我很早以前就关注的问题,但实在想不出怎样处理更为巧妙.
<一>:一年级小学生组"歪词"怎么办?
生(1)老师教生字"爱",为了让学生牢记不忘,就告诉学生这个"爱"字,是热爱的"爱";爱人的"爱";友爱的"爱";关爱的"爱";也是爱党爱人民的"爱";可是有一学生马上站起来,声音洪亮地说:"老师,这也是做爱的'爱';教室里顿时一片哗然!因为:那是一节公开课,老师只能说你组的词不健康,学生又眨巴眼睛问:"什么叫不健康呢?"
生(2)一位老师,留了个家庭作业,让孩子给"日"组词,孩子在作业本上组了"日人",老师生气,但无可奈何,怎样给学生正确指导呢?
<二>一年级学生写"歪文"怎么办?
今天一年级数学老师,眼睛瞪的老大,正在批评一个问题孩子,原因是那孩子学习不怎么好,还写了一通"歪文"全文如下:
玉wei级,你的亲爱的人,写fu 青你吃你的写fu 奶bou,好la jui dao zhe li.
意思是:王伟杰,你亲爱的人,媳妇请你吃你的媳妇的奶头,好啦就到这里.
看到这孩子,写的"歪文"又生气又好笑,可怎么给孩子说,他写的那些不文明?怎样教育他就会接受?
看到这篇小小的人,写的小之又小的"歪文"我不敢说他是个差生,他的思维好象比一般孩子还敏捷.这是我想起上一届毕业班里,也有个学生在二年级的一次考试中,最后一题的答卷,那是一道<看图写话>上面有花,有草,有溪流,还有两只小鸟[一黑一白].题目,是<春天来了>本来,出题人,是希望小朋友观察,写出春天来了的一些现象.在我们阅卷时,如果孩子们写到:春天来了,花开了,草绿了,小河水解冻了....都得到高分.可有个小孩这样写到:春天到了,鸟爸爸跟鸟妈妈星期天去找春天,黑鸟在前边飞,白鸟在后边追,我不知道哪只是公,哪只是母?结果,这个学生的分数很低.他的老师看见后,不仅咬牙切齿的骂了一通,还说:真笨死了!我当时倒觉得这个学生写得更有创意!小孩子是非不辨的时候,该怎样引导是关键,希望孙老师能介绍<美国小猫小狗爱情教育>方面的知识.
还有两例子,下次再写.不早了,要上课去了!
明子
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