今天很高兴的一件事情，是你、你们对我的挽留——我的学生们，一传十、十传百，知道了我要离开的消息。

谢谢那个散播消息的女孩子，你时常来看我的日记，虽然没有留言，我知道你一定来过。

我也去看你的日记，尽管你好久没有更新了。

你不更新我也很开心，至少这证明你在勤奋地复习，准备高考。

我祝愿你、你们，都能如愿以偿，考上向往的大学。

 

其实，在我的心里，我深爱这个大学校园里的小小讲台。

可是，很多想法，无从实践。

比如：我不喜欢上课点名，因为喜欢我的课的学生自然会按时到，不喜欢我的课的学生来了也没必要。

比如：我不喜欢期末闭卷考试，那些死记硬背的知识，踏上社会后又有几成记得住？

比如：我不喜欢让学生记笔记，那些“什么是什么”的概念，将来用得上的又有多少？这个社会需要的是方法论，不是原理一二三。

比如……

 

所以，我当然不会是个循规蹈矩的好老师。

而对自己而言，我当然也够标新立异。

比如：文化产业是个需要实践的项目，可是学院派爷爷奶奶们号召我们多写论文少出校园做实践。我就不明白了，不实践只看书，讲出来的课会不会枯燥乏味、站着说话不腰疼？

比如：我从来不觉得“产业”庸俗，我就喜欢拿文化赚钱。我认为21世纪的中国最大的进步就是意识到了“文化”是可以用来赚钱的。可是，所有与“钱”有关的项目，都将成为我的罪名。

比如：……

 

这世道，我注定是那一个不被主流科研、教育理论容纳的异类。

会不会，还是个败类？

真对不住我的孩儿们了，我给你们描述理想大学的蓝图，号召你们要为理想奋斗。

可是我比你们还早地抽身而退，理想，我不要了。

因为我知道了，理想之所以美好，是因为它不是现实。

 

我曾经是个老师，凭良心说，还算是个好老师。

我始终觉得，一个教师的职责，绝对不是灌输书本上的知识，不是照本宣科。

而是，自己不断学习、钻研，有的专业还要不断实践，然后，理论与实践相结合，给学生传授一点，技能性的知识。

这个社会积压着近百万失业的大学毕业生，任何一个有良心的人民教师，都不要仅仅完成课程表上的任务，而要记得，把一点使命放在心里，让学生成为不仅有知识，更成为具有包括动手能力在内的核心竞争力的高素质人才。

我们在讲台上无人抗拒的话语权，要被合理利用才对得起“教师”的称呼。那些渗透的人生道理，或许比书本上的知识还要好用。

要知道，给他们一个未来，那就是我们的良心。

 

可是，还是要说再见。因为不得不离开，所以，那些在别人眼里做错了的、或者还来不及做的，如今，都做不到了。

那么，把这些写在这里，给所有的人民教师。