来到教室，一位家长正在和老师讲着话，我们在门口等。走廊的墙上贴了很多几周前我为他们照的活动照片，阳阳指给我看：“妈妈，那是阳阳”。

 

与老师的讲话紧凑而简短，Mrs.Luthe介绍了阳阳入学以来的表现，主要的内容妈妈总结如下：

１．阳阳是个挺活跃的孩子

２．每项活动都做的不错

３．尤其是对数字特别的敏感，总是帮老师在数数及顺序排列上

４．自由活动阳阳多数时间喜欢自己玩，最喜欢玩厨房玩具

５．喜欢模仿各种玩具发出的声音

６．超级喜欢音乐，表现活跃，并跟着唱

７．别的小朋友正在玩的玩具，阳阳偶尔会去捣乱

８．礼貌用语阳阳用得不够

 

看来阳阳的缺点还是不少，妈妈需要检讨，也许阳阳是唯一的孩子，爸爸又特别的宠爱他，平时妈妈对他的要求也有些听之任之，逐渐养成了他不太喜欢分享，有时甚至执拗。对于礼貌用语，其实我们一直要求阳阳用“Please, Thank you, can I...?, Sorry”等等这些词，可能是由于在父母跟前他很随便，没有把这些词太放在心上。这需要妈妈爸爸都要改进。

 

阳阳的优点也不少，他学东西快，逻辑性强，喜爱数学，音乐，集体活动他都很活跃。

 

这种家长会的形式，我很喜欢，能让你知道自己的孩子如何在学校表现，知道了阳阳的不足，和他一起加油，希望他每天都有进步，改进自己，越做越好。