《考纲》微调，本质不变

新近发布关于《考纲（语文）》的四点变化，引发轩然大波——一石击破水底天，鲜明地表现出语文备考忽视根本，偏重形式的被动局面。

近几年，我做语文备考讲座，开宗明义都要阐明：语文试题规制、内容的变化都离不开语文学科的本质规律，也都要遵循语文学科的本质规律。结尾都要归纳四句话：立足读写的基本意识，落实答题的清晰思路，提高考生的人文素养，不纠结试题的表面变化。

以此看，《考纲（语文）》的四点变化——微调，丝毫无须惊怪。

1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。——“学科化”就是要遵循学科的规律，我们始终在鉴赏评价每一道高考语文试题和参考答案。

2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。——提高检索的自觉性，是我们阐明的第一项备考基本意识。

3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。——都设为“必考”并不意味着题目难度增加，也不一定只考小说、传记；散文、新闻、访谈、论文、杂文……都可能是选文范围，如果认识本质规律，考什么体裁的文章都一样。很多地方备考偏重传记，放弃小说，才是真正的损失，而且损失不止限于阅读。

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。——这项考查已经进行了两年，只是和文言实词占了同一道题目序号，现在会独立出来并划定大致范围，并且有了不限于在文言文阅读中考查的自由。

怎么看待《考纲（语文）》的变化？打个比方：语文试卷好比一张餐桌，上面放着各种各样的馒头：大的、小的、方的、圆的、长的、短的……从本质看，都是面做的食品。难道由一个方馒头改成圆馒头，还需要为吃法琢磨半天？只要我们从语文的实质出发——牙口好，胃口好，什么样式的馒头真是无须大惊小怪。

新近发布关于《考纲（语文）》的四点变化，引发轩然大波——一石击破水底天，鲜明地表现出语文备考忽视根本，偏重形式的被动局面。

近几年，我做语文备考讲座，开宗明义都要阐明：语文试题规制、内容的变化都离不开语文学科的本质规律，也都要遵循语文学科的本质规律。结尾都要归纳四句话：立足读写的基本意识，落实答题的清晰思路，提高考生的人文素养，不纠结试题的表面变化。

以此看，《考纲（语文）》的四点变化——微调，丝毫无须惊怪。

1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。——“学科化”就是要遵循学科的规律，我们始终在鉴赏评价每一道高考语文试题和参考答案。

2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。——提高检索的自觉性，是我们阐明的第一项备考基本意识。

3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。——都设为“必考”并不意味着题目难度增加，也不一定只考小说、传记；散文、新闻、访谈、论文、杂文……都可能是选文范围，如果认识本质规律，考什么体裁的文章都一样。很多地方备考偏重传记，放弃小说，才是真正的损失，而且损失不止限于阅读。

4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。——这项考查已经进行了两年，只是和文言实词占了同一道题目序号，现在会独立出来并划定大致范围，并且有了不限于在文言文阅读中考查的自由。

怎么看待《考纲（语文）》的变化？打个比方：语文试卷好比一张餐桌，上面放着各种各样的馒头：大的、小的、方的、圆的、长的、短的……从本质看，都是面做的食品。难道由一个方馒头改成圆馒头，还需要为吃法琢磨半天？只要我们从语文的实质出发——牙口好，胃口好，什么样式的馒头真是无须大惊小怪。