2010年高考语文

全国一、二卷详析㈨

 

七、本大题共1小题，共60分。

写作备考要点

“细节”和“感悟”，是作文成功的两大柱石。以此为基础，写作备考需要解决三个问题：

        ㈠对题目的认识与信心；

        ㈡自我充分有效的准备；

        ㈢构建联想想象的桥梁。

 

[2010年全国Ⅰ卷·21]阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （图画略）                         

 

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 

[题目简析]漫画再现了一种生活场景。餐桌上的鱼可能是人剩下或提供的，这些鱼也可能是猫们自己捕捉来的。漫画上有餐桌、餐椅，餐桌上还铺着桌布，猫们衣装整齐，神态栩栩，能对话，还能思维，还能口出“都什么时代了”这种时尚语言。捉几条鱼来改善一顿，也并不稀罕。我们不能看见鱼，就认定来路不善，猫们坐享其成。

再者，认为猫的职责和本分就是抓老鼠，吃老鼠，可以；但是它只是一家之说。据《猫史》记载，猫的职责和本分可不是一成不变的。远古的野猫应该并没有社会性的职责和本分，现代的宠物猫，其职责本分，大约也与老鼠无关。例如电视剧《手机》里的费墨教授，一直自认为职责本分是教书，可也鬼使神差地在媒体上火了起来。我们也不宜囫囵吞枣地认为餐桌上的三只猫都在嘲笑那只吃老鼠的猫。为了表述方便，我们由左至右，依次给漫画中的四只猫起个名字：乐乐、笨笨、聪聪、帅帅。帅帅扑捉老鼠，其意未必是吃；聪聪评说帅帅，难免存在误解；笨笨表情错愕，态度尚未明朗；乐乐果腹敛目，盘中只残鱼刺。具体问题具体分析，是治学根本。面对盘中鱼，四只猫态度各异，正是广阔生活的一种反映，古今中外无所不在。这与围绕“明星代言”众说纷纭一样——“答案是丰富多彩”的。

 

[2010年全国Ⅱ卷·21]阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

 今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。

 甲：什么是浅阅读?

 乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。

 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。

 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。

乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?

    丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。

    丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。

    甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 

[题目简析]“甲”的两次发言，表现出对“浅阅读”的茫然与自我的担忧；“乙”的两次发言，表现出对“浅阅读”的认知与自我的理解；“丙”的两次发言，表现出对“浅阅读”的探究与自我的赞同；“丁”的两次发言，表现出对“浅阅读”的反感与自我的失落。

 

[相关启发·2000年全国卷]阅读下面的材料，根据要求作文。

在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题:四个图形符号中(图形略)，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。

[注意]①这个话题的范围是很宽泛的，只要与学者的这道题引发的思想感受有关，都符合要求。②文体不限。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。③题目自拟。④不少于800字。

 

[相关启发·改编2000年全国卷作文题目]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

    在一次鼓励创新的网络报告会上，有位学者出了一道题:四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？

    甲：圆形，因为圆形是惟一没有角的图形。

    乙：三角形，它是惟一由直线构成的。

    丙：半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的。

丁：第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。

 学者：由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。

 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围；不要套作，不得抄袭。

 

[相关启发·改编2010年全国Ⅰ卷作文题目]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

    今年世界猫食日这天网上展开了关于猫食的讨论。

    帅帅：有老鼠，捕食老鼠是我猫本分。

    聪聪：都什么时代了，有鱼吃还捉老鼠？

    笨笨：怎么回事？你在说哪个？

    乐乐：各猫只管吃个饱，休管他猫吃个甚。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围；不要套作，不得抄袭。

 

[例文一]                          猫鼠之争

 请问……猫应不应该捉老鼠？

     这根本就不是问题。

    可你似乎，问得忐忑。

 是的，猫捉老鼠是天经地义的常识，即使在迪斯尼《汤姆和杰克》那样经典、游戏的动画片里。农民要从事农业生产，工人要做工，警察要抓小偷维护治安，教师的职责是育人，环保局的当然要处理污水排放或其他的污染，官员的职责是……打住。这是小学生都明白的常识啊，甚至都不用到上小学，大约三五岁的孩子都能如此说出，我不知道你重复这些常识是什么用意。

 当然，毫无疑问，它们确是常识。这些常识告诉我们的还是常识，就是，你得为自己的职责尽责。问题是，这些三五岁孩子都可理解都能说出的常识却在一个成人的世界里屡屡遭到违反，遭到漠视。而对常识的遵守反而成了某种的“反常”，有时不得不承认，我们对此都有些麻木，见怪不怪了。君不见，某地长年被难闻的污水环绕，成为当地有名的癌症村，早应伸手治理的有关部门却始终借口推诿；君不见，某地黑恶势力猖獗，明目张胆，却始终鲜有制止；君不见，某地国土资源几名官员先后落马，在此之前，却始终不见相关部门的监管……我们可以不再罗列“不作为”的种种病相，但我们需要警醒，部分的病相已经侵入到我们的正常肌里，面对职责，应尽的义务，我们多了些不应有的推诿和观望。难道仅仅是因为有了鱼吃？

 都什么年代了，这样的话我们听得多了，听得多了，它似乎就有了道理，成了道理。可问题是，是什么年代了？我们能不能因为变化上的日新月异就否定延续下来的某些东西？我们比较苏格拉底的年代、孔子的年代、达芬奇和布鲁诺的年代，天上的星空有了多大的改变？内心的道德律令是否就应完全失效？尽职尽责就失掉了它的崇高，而遇事“躲猫猫”就能成为这个年代的时代特征？说出“都什么年代了”的人其实就是一种不尽责：他把问题推给了“这个年代”，推给了社会和他人，似乎他不必为自己的不作为愧疚。在这个年代，我们更得清楚，我们是这个年代的共同参与者，我们和这个年代和这个社会有着共同的责任，无论你的盘子里有多少鱼，有多大的鱼。

 猫要捉老鼠，没有什么可赞扬的，它只是在尽责，尽管社会福利分配给了它鱼；工人要做工，警察要抓小偷，似乎也没什么可赞扬的，因为他们也只是在尽责；分配到鱼的公务员更应当尽心“为人民服务”，因为他们所在的位置需要他们尽责。这是常识中的常识，无论在一个怎么样的年代。无论在一个什么样的年代，一次次普及常识多少显得有些悲哀。

 

[例文二]                    感受深阅读

茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪；如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云；如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。

    大海，永远充斥着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。有时表面上默默无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动，然而小溪，整日呜咽，用全身力气叫喊也只不过是滴滴答答。那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉；再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景尽收眼底。

    大海般的深阅读中你可以做翱翔万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。

    蓝天，深邃旷远，雄鹰飞翔，奇山美景在蓝天臂腾之下。浮云，只有漂浮，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢？雾霭惹上一身污垢，迷失自我。

    蓝天般浩瀚无穷，广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的洒脱与豪放；浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。视觉的享受只不过是过眼烟云。

    碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞奔，鹏跃鸟鸣。绿萍，只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。似乎蝌蚪进入泥潭之中。

    无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。

    在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。

    深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁；可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬。你可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利。

    深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔。浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的青蛙，居无定所的浮云相比。

    到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠！

【四个关键句】

关注平凡小事，感悟大事细节。素材具有活力，全凭思想激活。