2010年高考语文

全国课标卷详解（七）

 

六、写作（60分）

写作备考要点：

一、对题目的认识与信心：用“写作思维观”突破“写作常识观”；

二、自我充分有效的准备：用“感悟生活法”取代“死背素材法”；

三、构建联想想象的桥梁：用“完整创造论”更新“空头创造论”。

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到3寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【考场佳作】

大江东去

一条小溪从源头出发，一心要流进浩瀚的大海。这条毫不起眼的涓涓细流，没半点惊涛骇浪，声音也是轻微而不具爆发力，与气势磅礴的江河大海相比，犹如寸木岑楼。

尽管这样，他未曾心灰意冷，从不急于求成，因为小溪清楚地知道，千里之行，拥有坚定的信念是迈向成功的第一步。

从一开始，溪流每踏出一步都极其谨慎，步步为营。路上荆棘成丛，艰险万分。水里凶狠的石头肆意伸出尖锐的棱角，向他张牙舞爪；水边利刀般的枯枝毒刺布下重重陷阱，对他虎视眈眈。但也有不少乐趣相伴。他有时会被婉转悦耳的虫叫鸟鸣声吸引；间或又陶醉于岸边的菁菁草木和蕃茂鲜花；时而惊叹于苍苍山岳的雄伟傲岸；时而又对云谲波诡的天气感慨万千。

时光在防守与快乐中如白驹过隙，小溪已变成了初露锋芒的河流。他仍旧保持着一贯的泰然自若和安不忘危。第一次的成功没有让他洋洋得意，忘乎所以，只是增强了他的信心，坚定了他的信念。

考验终于来了。前方，耀武扬威的顽石堵住了去路，似嚣张地挑衅，又似阴险的邪笑。眼看大难临头，河流却还能临危不乱，他明白，与这块磐石正面交锋必然凶多吉少，只有智取才是上策。现在唯一的办法就是从大石上方走过。虽然河流对自己的决定没有多大胜算，但面对这燃眉之急，只有孤注一掷了。

河流理清头绪后，看准机会，揣摩好对策，当机立断，用尽力气向上跃起！腾起的浪虽然不高，但恰好翻过了岩石的顶部，有惊无险地通过了。死里逃生的河流仍心有余悸，刚才如果把握不好时机，或是跳低了一点点，恐怕自己就得粉身碎骨了。

经历磨难后的河流日臻成熟，已蜕变成汹涌澎湃的大江。现在的他更加睿智而富有经验，没什么事情可以让他方寸大乱了。

大江不知疲倦的赶路，夜以继日，争分夺秒，一如既往，常备不懈。风雨的洗礼赋予他白浪滔天的飒飒英姿；时间的考验赐予他万马奔腾的摄人气势；困难的阻挠给予他安然处之的平静心境。这些都为他日后的成功奠定了坚实的基础。

近了，慢慢地近了，江流魂牵梦绕的海洋！他能感觉到大海拔山扛鼎的豪迈气概，以及深厚低沉的喑哑嗓音。眼前涌现的千丈巨浪，万丈狂澜，正是自己朝思暮想的归宿！

向着海洋，他不禁回头深情的看了一眼身后的大江，是大江磨砺了他，也成就了他！

【得分亮点】妙用寓言抒情意，卒章点题突中心。

这篇作文的写法给我们很好的启示，它告诉我们，要表达一定的中心和主题，我们不用直接地来表现，我们可以借用寓言的形式来表现。我们可以把我们心中的想法寄托在事物上，让事物代表我们的心，让事物来表现我们的情。这篇习做在这方面做的就很好，很值得我们学习。作者借一条小溪不怕艰难险阻，从容镇定，而最终变为大海的故事，来表明我们青少年应怎样成长，应如何成功。这种启示是鲜明的，是引人深思的。

挺立在暴风雨中的小花

我是一朵小花，一朵宁死不屈的小花，一朵坚忍不拔的小花，一朵信心十足的小花。

我幸福的生活在这个五彩缤纷的世界，太阳给予我恩惠，伴随着我成长，让我更加灿烂夺目。我能给人们带来一种舒畅的心情，我能给大地增添一道亮丽的光彩。

然而，暴风雨却把我怀恨在心，他是我最大的仇人。他自傲，他凶猛，他冷酷，他不能感受到爱的阳光。他把一切都看得那么黑暗，那么无情。他没有血，没有肉，他不知道什么是痛苦。他是扼杀温暖的罪魁祸首。他歧视我，他把我看得软弱、无能。每当他来到我身边时，他都会对我不理不睬，在我身边大摇大摆地掠过。曾几何时，我默默地落下委屈的泪水，我对他的恨和泪水混为一体，但是，我深信：泪，不能白流。我要反抗，我要与他斗争到底。

他时常来欺负我，记得那是阳光明媚的一天，我正向着太阳绽放。他却怒火中烧，想方设法破坏我的容颜。转眼间，乌云密布，雷声隆隆，他来侵袭我了，他凶猛地咆哮着，好像要把整个宇宙吞噬掉似的，他使劲摇晃着我的身躯，把我弄得头晕目眩，渺小的我在广阔的世界中飘忽不定，时上时下，我难以控制自己，只有任凭他摆布。他看见我这副可怜的模样，自傲地笑了，他的笑声是那么刺耳。

这时，他以为我倒下了，就渐渐地撤退了。但是他走后，我又挺直身体。他见我又恢复原形，又笼络了几个弟兄，打算一起来把我铲除。他们力量更大了。而我，只是一朵微不足道的小花，没有什么磅礴的力量，我还不是拿着鸡蛋和石头碰吗？他们把我折腾得喘不过气，直不起腰，抬不起头，他们齐心协力狠狠地把我按倒在地上，让我无法翻身。我已精疲力竭，没有站起来的力量，更没有斗争的力量。

在他们看来，我已被彻底地毁灭了，但是，我身体的下半部还与大地紧紧地相连，大地给予我信心，给予我力量，给予我支持，我决不能就这样倒下，我要站起来，把他们压在我的脚下。我用了全身的力量，在他的咆哮中挺直了胸脯。这时，他被我的举动震惊了，他不知道为什么不能把我摧毁。

然而，他又想出更毒辣的手段，他拿起一把长剑砍我的胳膊，我身上的血飞溅出来，我痛苦地呻吟着，但并不向他求饶，他又慢慢销毁我的头发，但我仍能挺立在那里晃而不倒。

雨过天晴，太阳又露出了灿烂的笑脸。不久，我的胳膊和头发又长出来了。我的生命比以前更旺盛。

不屈不挠——我是挺立在暴风雨中的一朵小花。

【得分亮点】立意深刻启人思，语言形象感染强。

这篇作文写作上的特点主要表现在两个方面：一是立意新颖引人思。该考生通过“一朵小花在与暴风雨的搏斗”的过程中，展现了自己不屈不挠的个性。意在启示我们外面的环境虽然恶劣，但我们只要不屈不挠的与环境作斗争，我们不仅会战胜环境，环境还会促进我们的成长，使我们更大强大。二是语言生动形象。小作者以第一人称的形式行文，娓娓道来，如泣如诉，用诗一般的抒情性的语言营造了如诗如画的意境，让人沉醉其中而浑然不知。环境描写和心理描写的灵活穿插，有力地增强了文章的感染力。形象的比喻，诗化的语言，深刻的哲理，无不给人以深信怕人生启迪和审美愉悦。

环境造就人

我们只所以对于孟子的“生于忧患，死于安乐”这句名言念念不忘，不仅因为我们早就学过它，还在于它一针见血地指出了环境造就人才这一真理。狼不辞野外环境的恶劣与生活的艰辛，最终成就了它勇猛矫健的体魄不正贴切地说明了这个道理吗?

还清楚得记得曾经看到的这句名言：人无压力轻飘飘，井无压力不出油。是啊，长期生活在顺境中的人安于现状，也就失去了追求，缺乏拼搏奋斗的精神。他们或是不思进取，或是好吃懒做，虽然吃喝不愁的生活表面上看十分美好，但是这失去了生活的意义和生活的真正乐趣，是可悲的。而生活在逆境中的人则不然，他们不得不通过努力而维持生活，渐渐地养成顽强不服输的精神，他们懂得用智慧和勤劳去创造财富，从中得到快乐，这才是生活的真谛。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨”。

动物园中的狼过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，这舒适安逸的环境不至于让他们挨饿。而我们人类这样是不行的，尤其是在科技发展迅速、日新月异的今天，安乐就意味着失败和死亡。

成才是人人追求的目标，但这对于任何人来说，又是那样的不易。十年寒窗，夜夜与书为伴，可谓苦中之苦，但人们仍然不断地充实自己，上高中、考大学、考研……不就是为了能够适应竞争激烈的未来世界吗?新世纪没有安逸、舒适可言，人才竞争早已深入人心。而竞争中的失败者，等待他们的只有下岗。竞争是残酷的，又是不可避免的，不努力，不拼搏怎么行?温室中的花朵一经风吹雨打，就会“无可奈何花落去”，而生长在寒风中的红梅却傲霜斗雪，在一片银白中红得惹眼。从小生长在父母细心呵护下的孩子一走上社会便会不知所措，倒是“穷人的孩子子早当家”。可见，安逸是一辐微笑着的杀手，消磨了人的意志和品格。

    逆境出人才，环境造就人！这是放之四海而皆准的真理。我们要勇敢地面对困难，不怕挫折。只有这样，才会被时代所接受；只有这样，才不会被新世纪的时代快车所抛弃；只有这样，我们才能实现我们的人生理想，笑傲人生！

【得分亮点】观点明确，论述深刻。

    这是一篇不可多得的考场议论文。文章开门见山，提出逆境造就人才这个中心论点。接着从一般角度入手分析，顺境使人失去追求，逆境使人奋进。本文这一点处理的很好，没有停留在一般的道理分析上，而是联系今天人们所面临的挑战，深入分析了主题的现实意义。这就做到了“观点明确，层次清楚，论述深刻透彻”。另外文章语言也很精警，简洁，值得我们仿效。

找准位置   走向成功

林中的大树，土生土长，默默无闻，移植到公园，多少人为之惊羡。如旁人所说：要被人赏识，就要改变自己的生存环境，而我说，找准自己的位置，才能绽放美丽的光彩。改变自己的环境，才能登上人生舞台。

由此我想起了一代诗仙李白。他改变投身官场，找准浪迹天涯，终于万世让后人景仰。

曾经的他是多么的入世，多么的洒脱，曾酒意大发，令高力士脱靴，贵妃捧砚；曾诗兴大发，与朋同销万古愁。但是官场尔虞我诈，勾心斗角，环境险恶，人心叵测，你毅然改变自己身处的环境，华丽转身作别官场。一袭白衣，衣袂飘飘，山川江海，酒坊客栈。一路上，他频频作赋，佳篇飞传。改变了环境，找准了位置。终于半诗半酒一个诗仙，一吞一吐半个盛唐。

李白的伟大的不仅仅在于他的诗，还在于他正确地将自己放对了位置，改变了自身处的环境，将唐诗浪漫主义推向时代巅峰，让李太白这个名字百世流芳。

由此我也想起了人们心目中永远的英雄昭君。她改变的是深墙冷院，找寻的是大漠黄沙，换来的是人们千年的怀念。

想那汉朝深宫是多么的华丽、多么的堂皇、多么的让人留恋。但一份坚守，几分执著，画工笔下描不出你倾国倾城之态。与其老守空闺，不如赴匈和亲。自此，和亲队伍迎来笑靥如花的你。黄沙漫天，青丝飞舞，大红的喜轿内，你眉紧缩，嘴紧抿，一滴滴离乡泪奏成动人的胡曲。可是你从不悔，因为你的选择，保守了半个世纪的安定，免去了多少父兄沙场喋血。改变了深闺冷院，找准了漫漫大漠。你用青春换回安宁，你用无悔换得辉煌。

昭君啊，你的一个意念、一个转变，把自己放对了位置，在大漠中独立风沙，在万世人的心中立起丰碑，改变了环境，找准了位置，你的选择让后人景仰。

我更不会忽略当代党的好干部沈浩。他改变了环境，找准了位置，那一颗颗鲜红的手印，铸成了人们心中永远的思念。

谁说村官不算官？谁说村官没意思？为官两任，离家六载。他生活艰苦却毅然为村民开创天地，改变境优的环境，找准奉献的位置。发展特色农业，开展农家乐旅游，一切有声有色之后，你却悄然离开，在岗位上逝去。

虽然小岗村每一位村民的颗颗手印没留住你，但这却成为你永远的碑文。

人依赖于环境，环境亦能改变人。改变环境，找准位置，才有运筹帷幄之中，决胜千里之外的张良，才有了连百万之兵，战必胜，攻必取的韩信，才有了千千万万颗夺目的明星。

【得分亮点】引题自然激人趣，层次清晰结构明。

    阅卷老师看了这篇作文之后，都不禁的点头称好，大家都认为一个中学生能写出这样的作文来，实在是不简单。本文的亮点主要表现在两个方面。一是引题贴切自然，激人兴趣。考生从日常生活中一个常见的现象——移树入手，由此提自己的观点：找准自己的位置，才能绽放美丽的光彩。改变自己的环境，才能登上人生舞台。这里的“兴”之手法用的之妙，之贴切，实在是大可玩味的。二是结构清晰，层次分明。文章第一段提出中心论点之后，然后重点举李白、昭君、沈浩三个事例来佐证，水到渠成的得出观点，结尾画龙点睛、升华主题，结构相当的浑合。

环境——我们可以创造

中国现代文学的奠基人鲁迅先生曾经说过：“天才的出现，不仅需要天才的种子，而且更需要培育天才的土壤。”而我认为面对当今竞争激烈的社会，学会创造生存环境，你才能被赏识，你才能成为真正的天才。

我们不应被自己的生长环境所限制，其实生活的环境就如万花筒，转一转就会有不同的精彩。岁月如同白驹过隙逝者如水匆匆滑过。岁月用浓重的画笔勾勒不同的风景，有灿烂夺目的北方烟火，也有江南三月的草长莺飞。命运虽然赐给了我们不同的人生角色，却给了我们同样的机会。那就是面对不同的环境，让我们心自坦然，我心有主，创造出属于自己的生存环境。

这也正如那条热带鱼，把它放在一个小鱼缸里，只能长到3寸大小，但改变了环境，把它放进大鱼池里，它才有可能长的很大。可它又与我们不同，因为我们是人，是“一直会思想的芦苇”，我们可以自己创造，用自己的执着，坚强之心，寻找适于自己的生存环境，只有这样，你才能被赏识，才能成为真正的懂得创造的天才。

因善于创造环境而成功的事例真的是太多了。兰斯•阿姆斯特朗，她没有被癌症打垮，她不仅战胜了病魔，还回到了心爱的自行车赛场。短跑冠军威尔玛•鲁道夫，曾经必需用拐杖行走，但她并没有放弃心中的梦想，最终站在了属于自己的跑道上。她们都是天才，善于创造环境的天才，尽管命运赐给她们的是磨难，但她们没有淹没在磨难的环境中，她们都用自己顽强的毅力和不懈的斗志创造了自己想要的生存环境。因为懂得创造生存环境，她们摆脱了命运赐给她们的怪圈，而成为了我们心中的天才。

人们怎能忘记，面对生活，顾城选择“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”的坚定；人们怎能忘记面对追求，舒婷选择橡木旁一株木棉的爱情；人们怎能忘记面对人生，海子选择了“面朝大海，春暖花开”的热诚。学会创造环境，就是学会选择改变自己的生存环境，面对生活的一切用自己的坦然之心，坚毅之心，果断之心创造出自己的生存环境，这样你就是人们心中的天才。

我们不要被眼前的情况所局限，也不要被现成的环境所束缚。我们要用自己的执着、坚强、果断、勇敢，去创造出适于自己的生存环境，只有这样，你才能享受到天才的待遇。还生命一股清流，一眼甘泉，让自己的创造撞起晶莹之花，奏出生命中浩然大气的乐章。

【得分亮点】立意深刻新颖，行文自然洒脱。

 考场上什么样的作文才能亮人眼球？什么样的作文才能扣人心扉？这样的作文就算。面对这个文题，大多数考生都从环境与人的关系上入笔，从适应环境的角度来立意，这当然可以，也是人们首先要想到的。显然这样的作文肯定是太俗，太浅，也太一般化、大众化。而本文却深入思考，立意别出心裁，得出“我们要用自己的执着、坚强、果断、勇敢，去创造出适于自己的生存环境，只有这样，你才能享受到天才的待遇”的观点，实在是让人大开眼界。本文在行文上也较有特点，文章语言流畅，作者时而娓娓道来，如灯下谈心般温馨；时而慷慨陈词，如春风化雨般润心。这都显示了作者非凡的语言功力。

金子都一定会发光吗

 现实生活中，人们常用“是金子总会发光的”这句话来宽慰自己，其实仔细想想，也不尽然。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。大浪淘沙，没有被淘出来的金子仍被沙覆盖，而那些淘出来的金子，纵使会发光，也无人赏识。何则？生存环境使然。

 并不是处处的金子都发光。我们人也一样，要想受人赏识，必须改变自己的生存环境。躲在深山中的大树，藏在海边的金子，它们生存的环境，遮蔽了原本应属于它们的光芒。

 在我们不能发光的时候，在我们发光别人看不见的时候，我们应该试着改变自己的生存环境，来夺取自己被掩盖的光芒。纵然失败，也无怨无悔。而不是整日埋怨自己怎么不被赏识。

 人们不会忘记一代山水大诗人孟浩然。他的隐逸，也应该与那句“不才明主弃”有关吧。皇帝召见他，它却躲在一边不敢出来，出来后又作了一首“牢骚”之诗，结果是，它惹得皇帝不悦，也丧失了一次改变环境的大好机会。“欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”从这几句诗我们可以看出来，孟浩然是不一定非隐逸不可的，它一定有入仕的渴望。只不过，一个大好机会，让他白白放弃。

 孟浩然是块金子，相信没有人会对此怀疑，可时他却暗淡在山林中，没有发光。或许发光不是他的初衷，但是没有发光着实令人扼腕叹息。

 还是韩愈说得好啊：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”我们不能苦苦等待着伯乐来赏识，因为那样的几率很小很小。

 我们再看看那姜太公，如果他只安心在河边钓鱼，他最终能发出耀眼的光芒，让万世景仰吗？。或许周文王起初只是听说姜子牙的才能，但自“钓鱼事件”姜子牙被请入西周后，它的才能得到了充分的发挥。他有了这个环境，所以才受人赏识，所以才能发光。

 当今社会，人才辈出。“金子”数量的增多，让“伯乐”们应接不暇。究竟哪一块金子会发光。很大程度上是个人说了算。如果一味地消极等待，自然像石头一样。然而如果这块金子可以勇敢地“迁徙”到适合自己发光的环境中去，或许就能发出璀璨的光芒，让其他金子望尘莫及。不是说机遇总偏爱有准备的头脑吗？

 千年的历史启示我们，风云的人物告诉我们，埋没在沙中，纵使才能不逊于诸葛孔明之流，终究无人赏识。我们要吹去遮蔽自身光芒的沙子，勇敢地走向适宜自己发光的环境中。是金子，不一定会发光，发光的关键在于，你在什么样的环境中生存。

【得分亮点】分析深刻，例证有力。

 这是一篇很有特色的议论佳作，本文入题巧妙，分析也十分深刻。如文章由并不是处处的金子都发光，进而联系到我们的人，人要想受人赏识，也必须改变自己的生存环境。这个分析既恰当贴切，也非常让人信服。本文在例证上也有特色，文章所举的孟浩然、姜太公的例子非常典型，也非常具有说服力，它们从一反一正来证明观点，起到以少胜多，以一当十的作用。

【总结】四句话，二十四个字：

关注平凡小事，感悟大事细节。素材具有活力，全凭思想激活。