也说“用意”

——审思高考语文试题和答案（五）

用意，是居心、企图的意思。高考语文试题也经常提问“作者的用意”。换句话说，就是要求考生探索作者的居心，剖示作者的企图。

一般而言，作者在诗文中表达“用意”，有两种方式。

一种是直抒胸臆。尽管某些诗文中直接展示的胸臆，也未必是作者的真实用意；但是，既然作者都直接说出了自己的用意，也不必或不宜再设题穷究了。

另一种就是迂曲含蓄的表达用意。高考题目所提问的大体属于这种。既然作者没有直抒胸臆，要想探究其用意，一般需要了解写作的客观背景——时代背景、政治背景、文化背景、社会背景等等，探究作者的主观态度——思想感情、政治态度、人际环境和人生观、世界观等等。没有相当的资料和深入的探究，很难妄断作者迂曲含蓄表达的“用意”。好像恩格斯就说过，好的文学作品的标准就是含蓄。

探究作者含蓄的“用意”，用于表述研究结果，一家之言，无可厚非，允许百家争鸣。但是，作为高考题目，是否恰当，值得商榷。一方面，考生身处封闭型考场，无资料可查检；一方面，命题答案往往是一家之言，很可能有失偏颇，用做一言九鼎的答案，难以服众。

篇幅所限，仅举一例。

[2009年全国Ⅰ卷·14]文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。

[参考答案]第一问：①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调。

第二问：①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；③先抑后扬，激发读者阅读兴趣。

与必要看一下阅读文本《彩色的荒漠》的第一段：

从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的油田公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。

从这一段文字里提取出描写戈壁滩“特点”的语句，归纳转化：

新修的油田公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方——笔直的新修的公路；

茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠——茫茫，黄沙漫漫；

无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵——穹隆无遮无拦，云朵升腾；

开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋——开阔的戈壁，偶见草棵，像是残棋；

生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈——生死，艰难博弈；

深秋时节，灰色，到处是灰色——到处灰色。

如此丰富多彩的描写，如此雄浑壮阔的戈壁景象，只归结为“环境的恶劣”和“色彩的单调”，也太荒腔走板了吧？一位盛唐的边塞诗人，一位豪放派的宋代词人，都绝不会这样去看待散文通过描写展示的戈壁景象，更何况当代中国人！像参考答案这样看待、提取特点的只有“生于末世”的那类黄卷青灯、蜗居斗室的小男人吧？除非命题专家可以证明作者雷抒雁就是这类小男人，不然，答案归纳的就不是我们伟大祖国西部戈壁的特点，而可能是某一类人心灵的特点。

作者笔下，我们眼中的戈壁滩，应当具有这样的特点：古老开阔、荒凉艰苦、色彩单调，但展现出新的生机。

连景物特点都没有恰切把握，还要“联系全文，谈谈作者这样写有什么用意”，真是“蚍蜉撼树”！

参考答案给出了三个要点。无一点站得住脚。

①埋下伏笔。只是“伏笔”吗？那条笔直的新修的油田公路，不也是油田建设者的劳绩吗？作者驰骋在这条公路上，会心无所动吗？

②鲜明对比。只是“对比”吗？古老、苍茫、雄浑、壮阔的戈壁，那“无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵”，那仿佛“在这里艰难地进行命运的博弈”的棋局，只是石油城的对比物？只有满心阴霾的人才会只见灰色。我想，在作者眼中，在石油工人心里，苍茫戈壁更是绚丽石油城的背景与烘托。

③先抑后扬。什么叫“先抑后扬”？所“抑”所“扬”的，起码应该是同一对象吧？中学生最早接触到这一术语，可能是一篇名为《荔枝蜜》的课文。散文开篇“被小蜜蜂螫了一下”为“抑”，结尾“梦见变成小蜜蜂”为扬——对象都是“小蜜蜂”。而这篇文本，就算开篇是“抑”，“抑”的也是戈壁滩；而联系全文，“扬”的可是石油工人和石油城。答案抑扬错位，对不上牙口吧？

说到作者的“用意”，我们无法给出权威性的答案；但是我们起码可以给出靠点儿谱的一家之言吧：

作者这样写有着烘托和反衬的双重用意。对于塔中油田而言，使石油城的绚丽色彩更加夺目；对于石油工人而言，使建设者鲜红的衣装、磅礴的话语、伟大的贡献更加动人；对于作者而言，是感情激发的起点；对于作品而言，是内容展开的铺垫；对于读者而言，是完整、深入了解作品内容与感情的有机构成部分。

谨慎出题，审慎做答，探求作者的“用意”，先要走到阳光下，站在阳光里，让自己的感情健康起来。