也说“含意”

——审思高考语文试题和答案（二）

指问某一词句的“含义”或“含意”，是高考语文试卷中经常出现的题目。

词语的意义，有基本义、引申义、比喻义等等，都属于比较固定的，在语言交流中为人们普遍认可的意义。“含义”，无论是词，还是句，应该都超出这一固定的层面，指词句所包含临时性的意义。

含意，一般指诗文、说话等含有的意思。也就是说，所指也并不是诗文、说话等一般的意思，而是某种特定的意义。

含义、含意之间会有细微差异吧？前者一般指较小的语言单位，后者一般指较大的语言单位。而在指“包含（含有）的意思”这个基本点上是相同的。

这“包含（含有）的意思”，就会有若干层面：

词句本身暗含的意思，或曰弦外之音；

词句在特定语境中所包含的特殊意思；

词句在一篇文章中所包含的丰富含意。

至于某一词句在文章中对于揭示主旨、表达感情、塑造人物、推进情节、渲染气氛等方面起到的作用，大约又超出了这一词句“包含（含有）的意思”的层面范围。

我想，一般的理解就是这样吧。但是，这样一个简单的问题，却被许多高考语文试题弄糊涂了。

题目很多，昏点迭出。不能逐一列举，只能举例说明。

[2006北京卷·19①]解释下面加点的词语在本文里的特定含义。

⑴连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电而无视久矣。

⑵东西已经被我变乱了“东西”，他找不到，便自嘲道：“看来我这是‘意识先于存在’。”

参考答案是：

⑴“有电而无视”将“电视”一词分拆开来使用，表现了家里虽有电视却常常不能看的尴尬。

⑵“意识先于存在”化用哲学术语，是说东西已经被挪动了位置，自己仍然按照先前的记忆去找，自然找不到了。

答案对两个词语含义的解释，处在不同的层面。

对“有电而无视”的含义还没有解释清楚，就一下子跳到表达作用的层面上去了。而且对表达作用的解释又是完全错误的。作者在这里用“有电而无视”，绝不是表现“家里虽有电视却常常不能看的尴尬”，而是一种赞赏，或许还有几分标榜。褒义贬义，完全颠倒。

至于“意识先于存在”，则只解释了表层意思，完全没有涉及表达作用；而这表层意思，也没有解释明白，。

一道题目，两个词语的含义，答案解释得深一脚，浅一脚，是不是命题专家自己还没有弄明白“含义”的含义呢？

我们揣测，题目所说的“含义”，实际指的是表达作用。而要阐明表达作用，先要把意思弄明白，说明白。

看看是不是这个意思：

⑴“有电而无视”，将“电视”一词分拆开并形成转折：“有电”，表明家里有看电视的条件；“无视”表明家里的电视形同虚设。突出了先生全部时间用于读书的状况。明嗔暗褒，表面上是微词，实际是对先生由衷的赞许。

⑵“意识先于存在”，由哲学定律“存在决定意识”反用演化而来。用于日常生活，体现出先生思维言谈中的书卷气，表现了先生疏于书外生活事务的习惯和豁达、睿智、机敏的性格特征。

[2007年全国Ⅰ卷·15]解释下列两句话在文中的含意。

⑴走一趟大西北，长不大的孩子会长大。

⑵南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。

参考答案是：

⑴大西北环境的恶劣与生命的顽强会让人经受历练而变得坚强。

⑵南方的环境过于温和比不上大西北更能让人经受历练和磨炼意志。

这个答案，显然都超出了我们对“含意”的一般理解，都触及到表达作用的层面。但是，对于理解表达作用的前提，含意的要点却解释得不够完备；因此对表达作用的揭示就过于笼统。

看看是不是这个意思：

⑴在大西北触目所见都是悲壮的景观：胡杨林死亡了依旧不屈呐喊；沙漠里的人没有无谓的幻想，只有向命运抗争。看到并亲自经历这种艰苦环境的磨练，孩子会改换幼稚、怯懦和脆弱，变得务实、勇敢而坚强。

⑵南方的环境过于温暖、润泽、洁净，生活优越因而拥挤；比不上大西北——大西北虽然艰苦，但那里是使人经受历练和磨砺的广阔天地，那里充满着机遇、挑战和希望。

只要确切把握并恰当转化文中的重要信息，作出这种比较恰切的理解，是有章可循的。可是，诸如上述的糊涂题目、糊涂答案，却年复一年充斥在高考语文试题中。所问“含意”不明，所答含意不清。云里雾里，语文教师和众多考生怎么受得了？

真诚希望命题专家郑重对待自己所承担的国家使命，认真研究，心中有数，弄清并恰切表述题目要求，同时作出恰切的答案。给语文教学和语文备考一片明朗的天空。拜托了。