面朝大海，春暖花开（下）

——“新课改”试题的走向与应对

二、写作题目更平实，鼓励考生自主写作更明确

2009年“新课改”语文试题的作文题目，从形式上看，大致有两类：一类是多角度的材料作文题目；一类是话题和标题作文题目。无论哪类命题形式，都有着广阔天地。

作文题目由“标题”（或“话题”或“材料”）和“要求”两部分构成。我们不能只重看前者而轻忽后者，更不应该把材料简化（例如把一则多角度材料，简化为“明星代言”）。“要求”主要用于启发和鼓励；至于“不得套用”“不许抄袭”以及“除诗歌外”这类限制，则是道德性、公平性、保护性的底线。

高考作文题目的开放性、普适性和贯通性十分豁然。我们应该以“作文思维观”的认识突破“作文常识观”的局限。在“新课标”厘定之初，就有一个很形象的问题：“冰化了之后是什么？”回答“冰化了之后是水”，就是一种“常识”；“作文思维观”容许、容纳这种回答。但是，我们更应该展开想象与联想的思维翅膀，回答“冰化了之后是春天”。“作文思维观”告诉我们：作文题目只是提供一个透视生活的窗口。

在“作文思维观”看来，任何作文题目都是十分宽阔的，我们任何人的思维都不足以抵达它的边际。相对于我们的思维空间而言，任何作文题目都广阔无垠，全世界的人合在一起，也不能穷尽它的空间。当然，任何“标题”（或“话题”或“材料”）也不会限制思想解放的头脑。庄子说“吾生也有涯，而学亦无涯”，也可以用来看待作文题目：“吾识也有涯，而题亦无涯。”高考作文题目，经常用它明确的提示，帮助考生“踮起脚尖”，由此及彼，由小及大，由表及里，由正及反，向无涯的天际眺望。而“作文常识观”则把作文题目当成常识答题，只允许就事说事，就事论事，蜷屈蜗居，一叶障目，鼠目寸光。

《高中语文课程标准》明确指出：“作文是学生最重要的表达与交流手段。表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”“作文思维观”不只符合“神游万仞，心骛八极”的写作规律，也完全符合《课程标准》倡导的方向；“作文常识观”，则不但违背基本的写作规律，也与《课程标准》背道而驰。“新课改”的作文题目如此开阔，上面明明白白写着两个字：自主。

[例3·2009年辽宁“新课改”卷]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

513网上论坛。主题：明星代言。

甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。

乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。

丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。

丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？

戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款50万美元。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[试题简析]题目要求“选准角度，明确立意”，是对前此新型材料作文要求的又一种探索，一次迈进。

2006年第一次采用新型材料作文这种命题形式，题目要求是：要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

可以说，作文题目对写作的要求总体上是清晰的。“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”，应是提示考生在全面理解材料的基础上，选择适合自己的“角度”和“侧面”构思写作。“全面理解材料”是“读”的问题，“可以选择一个侧面、一个角度构思”则是“写”开端。“不要脱离材料内容及其含意”，应当既可以是整体“内容及其含意”，也可以是某一“侧面”“角度”的“内容及其含意”。其继续“解放天足”的意图明确而明朗。大概因为题目开放，为防止套用、抄袭，特别加上“不要套作，不得抄袭”的要求。

体现“新课改”精神的高考已经开始或即将开始，为了避免阅卷中可能的曲解，2007年起题目的要求去掉了“全面理解材料”，改为：要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

高考命题组特意撰文对此做出明确解：“生活材料故事复杂一点，会更加贴近自然和贴近人生；作文材料复杂一些，这有利于选择角度的增加，有利于高考作文的多样化。”

面对众多的角度，为了防止考生跑乱，跑偏，所以特别提示“选准角度，明确立意”。

这则材料围绕“明星代言”的主题，提出了五种网络见解。甲：认为可信，乙：表示愤慨，丙：给予理解，丁：主张负责，戊：呼吁监管。

在每个网络发言中都包含许多角度。甲：名称与实际，多数与少数，调查与信度，自信与听信等；乙：传统与时尚，宣传与质量，典型与个案，调查与民情等；丙：友谊与义气，盲从与明察，受害与害人，知情与责任等；丁：表象与实质，精神与物质，责任与追究，法制与自由等；戊：综合与单一，专责与分责，先禁与后罚，国际与国内等。合在一起，还能交叉出“全面与片面”、“答案是丰富多彩的”、“诚信”和“相信自己与听信他人”等等许多我们熟稔的往年高考作文题目。

六月九日晚，在中央人民广播点做《新闻观潮》节目，直播进行中，两个热线电话打进来，分别说了各自当年高考的作文题目：“我最热爱的人”和“说不怕鬼”。我当时说：我喜欢代言明星，他可能就是“我最热爱的人”；我厌恶明星代言，代言全是鬼话，我不怕鬼。相隔半个世纪的作文题目，不都是相通的吗？

角度其实还有许多——我是无法穷尽的，任何人也无法穷尽。而能不能使这些角度成为好文章，靠的是写作者对生活的感悟程度和对自己选择角度的表达水平。作文好或不好，需要根据全文裁定。那种在阅卷和作文教学中规定“靶心”、“最佳立意”的做法，貌似有理，实际大谬不然。写作是一项创造，在这个领域，没有立意“行与不行，好与不好”的限制和分野，只有作文写得“好与不好”的标准。真正好的文章，恰恰是“于无声处听惊雷”的，而要做到这一点，就需要遵循写作规律，自主写作，写熟悉的生活，表达真情实感。

今年高考语文学科刚刚结束，六月七日下午，接受新华社记者采访。采访结束时，记者要求我用一句话概括对2009年全国各卷高考作文题目的总体印象。我说：“面朝大海，春暖花开。”我想，这是“新课改”向我们展示的朝气蓬勃的景象。愿大家努力，抓住这个机遇。

从明天起，将逐题评析辽宁卷。