北京卷高考语文备考示例（九）

8．文言句意的理解

句中省略要点

①考查范围并不只是一般意义的省略句式，而是句中省略；

②考查的实质不是文言句式，而是理解相关文意的切入点；

③考试中要以疏通文意为先导，快速判断省略的一处错误；

④备考复习中，要致力把握文意，无须做句式知识的梳理。

句意理解要点

①考查范围是对浅易文言文的理解，所用材料多为Ⅰ卷文言选句；

②考查的实质是理解文言文，重点是语句中的实词、虚词和句式；

③考试中，快速理解句意，对照题目的理解；聚焦疑点比较思辨；

④备考复习中，要坚持直译为主，将每个单音节词译为双音节词。

[例1·2007年北京卷·8]下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是

A．非崇善废丑，（则）不向礼义

B. 无法不可以为治也，（故）不知礼义不可以行法

C．言为文章，行为仪表，（此）教之所成也

D．非可刑而不刑（之）也

[备考标准]⑴结合相关内容，读懂并直译题目给出的语句。

非崇善废丑，不向礼义——不崇尚美好，废弃丑陋，那么百姓不会向往礼义

无法不可以为治也，不知礼义不可以行法——没有法律，是不能够治理国家的；不懂得礼义，是不能够推行法律的

言为文章，行为仪表，教之所成也——言辞具有文采，行为可以作表率，这是教育所达到的结果

非可刑而不刑也——不是可以动用刑罚而不去处置他

⑵在读懂句意的基础上，补上括号中的文字，对照译文，明确对应点，确切判断。

A.则，表顺承——译句“那么”，表顺承，符合；B.故，表结果——译句，前后并列，不符合；C.此，指代——译句，“这”，符合；D.之，代词——译句，“他”，符合。

[考场方针]⑴结合上下文，快速疏通文意，明确对应点，确切判断。

⑵避难就易，逐次排除、筛选，没有把握的，先放过；找到题目要求的一项，即告结束。例如：如能认定B项补上“故”就不符合原文意思，认定了答案是B项，那么C、D两项就可以不再看了。

[例2·2008年北京卷·8]下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是

A．颍川由是以为俗，民多怨仇

理解：颍川人从此相互告发成风，百姓间多仇恨

B．闾里阡陌有非常，吏辄闻知

理解：里弄街道出了事，官吏就会接到报告

C．骑吏一人后至，敕功曹议罚白

理解：骑吏不守时，延寿命功曹拟定处罚并且公布

D. 以敬父而见罚，得无亏大化乎

理解：因敬爱父亲而受罚，这样该不会吃亏太大了吧

[备考标准]⑴结合相关内容，读懂并直译题目给出的语句。

颍川由是以为俗，民多怨仇——颍川从此把（相互告发）当成习俗，百姓之间大多结有仇恨

闾里仟佰有非常，吏辄闻知——里弄街道出了特殊的事，官吏就会听到知晓

骑吏一人后至，敕功曹议罚白——有一个骑吏晚到，（韩延寿）命令功曹拟议处罚并且告白众人

以敬父而见罚，得无亏大化乎——因敬爱父亲而被处罚，该不会亏损根本的道德规范吧

⑵用自己的直译对照题目给出的“理解”，聚焦于差异点进行比较：一致的表明“理解”符合文意；不一致的表明“理解”不符合文意。D项将“大化”理解为“吃亏太大”，不符合文意。

[考场方针]⑴在心里直译，对照题目给出的“理解”，标出疑点；再对疑点，逐一排查，确定“不符合文意”的一处“硬伤”。

   ⑵避难就易，逐次排除、筛选，没有把握的，先放过；找到题目要求的一项，即告结束。