北京卷高考语文备考提纲（十）

 [续前]

我们看一道2007年的题目。同样为了对照更直观些，这里也分别在选项和文句中做了标注。下划线的词语，用于将选项在文本中“定位”；框定的词语是用来相互“对照”的重要信息。

    [例13·2007年北京卷·14]下列对“核心能力”的理解，符合文意的一项是

    A．核心能力与顾客所看重的价值和利益无关。

    B．核心能力不是指个人能力，而是指公司独有的技术。

    C．核心能力被竞争对手复制的可能性很大。

    D．核心能力是一种综合能力，它的形成不可能一蹴而就。

[简析]四个选项对应的文句分别是：

[A]一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益

[B]所谓“核心能力”，不是公司独有的某种技术或工艺

[C]核心能力是内在的、无形的、本源性的，它难以被竞争对手所复制

[D]所谓“核心能力”……是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力

答案是D。排除了专业性二级信息的干扰，明确了题目指问的实际内容，正误同样变得如此鲜明。

    [例14·2005年辽宁卷·7]下列有关“美”的表述，符合文意的一项是

    A．美在科学研究领域中应该是先验的规定。

    B．美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则。

    C．美和真在科学研究领域中有时是可以统一的。

    D．经受住实验和时间考验的探索才是美的。

 [简析]题目略有曲折，解题原则一样。先经由照应性重要信息“定位”，找到与四个选项对应的文句，再在一词一句间做“确认、整合”的“对照”。逐次分析如下。

[A]美不能先验地规定，就像毕达哥拉斯和开普勒那样。大师也会犯错误的，有时还是大错误。

选项中关键性重要信息（用于定位的“关键”）：“先验”；文本中照应性的重要信息：“先验”。文本说“不能”，选项说“应该”。这里涉及一点逻辑推断——“不能”的当然不“应该”。

[B]爱因斯坦认为，美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则。不过，在平衡美学的追求与科学的探索时，我想，当年第谷对开普勒的忠告是非常值得记取的。

选项中关键性重要信息：“理论物理学”；文本中照应性的重要信息：“理论物理学”。文本说“爱因斯坦认为”是“指导原则”，选项说的“指导原则”是“文意”——“不过”，表明“文意”对“爱因斯坦”的意思持某种保留意见。

[C]20世纪的一位数学大师外尔说：“我的工作总是尽力把真和美统一起来，但当我不得不在两者中选一个时，我通常选择美。”

选项中关键性重要信息：“美和真”；文本中照应性的重要信息：“真和美”。文本说“总是尽力”，选项说“有时是可以”。这里涉及一点逻辑推断——正因为“有时是可以”，所以外尔“总是尽力”。文章是同意外尔的意思的。

[D]在科学上一切探索都最终要受实验的考验，而在艺术上则是时间的考验。如果它们确是被挖掘到的世界的一个新的方面，那它们是美的。

选项中关键性重要信息：“实验和时间考验”；文本中照应性的重要信息：“实验的考验”“时间的考验”。文本说“如果它们确是被挖掘到的世界的一个新的方面，那它们是美的”，选项没有了假设条件，变成了“才是美的”。这里又涉及一点逻辑推断——这个假设条件是不能去掉的。

四个选项都要求“逻辑推断”，都转了一个小弯。这当然要求考生的一定的能力积累，这一点逻辑能力同学其实并不欠缺。如果原来具备的逻辑能力不能被调动成为判断能力，是因为缺少“确认、整合”的意识或前提吧？