北京卷高考语文备考提纲（九）

 [续前]

现在，让我们以轻松快乐的方式看看现代文阅读吧。

如果老师提问学生：“可以有”是不是“就没有”？你会作何感想？千真万确，这就是一道高考题目。

[文句]尽管戏剧是一种剧场中的表演艺术，没有剧本也可以有戏剧，但是，文学的参与使思想内涵深化了。

[选项]在戏剧中，表演是手段，故事才是核心，所以没有剧本就没有戏剧。

如果老师提问学生：“安眠物质”是不是“兴奋物质”？你会作何感想？千真万确，这也是一道高考题目。

[文句]铁扫帚的兴奋物质是配糖体，在夜晚配糖体水解，兴奋物质浓度降低。

[选项]铁扫帚安眠物质的配糖体在夜晚合成，于是兴奋物质浓度相对降低。

如果我们问三岁孩子：“几千年前”是不是“很早”？“800余年”是不是“还不到1000年”？你想他们会答错吗？千真万确，这还是一道高考题目。

[文句]“戏”字在几千年前的商周钟鼎文中就出现了……戏曲的艺术传统一脉相承，从未间断，到现在已有800余年历史。

[选项]虽然“戏”字出现很早，但中国戏曲的成熟至今还不到1000年。

三岁孩子不会错的问题，在高考中一定有相当数量的同学会答错。为什么？很简单，因为三岁孩子面对的问题，是没有次要信息干扰的，纯粹重要信息的问题。次要信息的干扰力量就是如此之强——它能把一个高中毕业生的智力水平降低到三岁以下。

如果向十二万高考生提问：①“少而精”是不是“铺天盖地”？②“永乐以前”是不是“明清两代”？③“对比”是不是“融合”？你想结果会是怎样？

[例12·2006年北京卷·14]下列理解，符合文意的一项是

A．天坛的建筑风格是以气势高耸、铺天盖地取胜。

B．故宫太和殿是明清两代北京的最高建筑，是帝王的象征。

C．天坛的大量圆形建筑表现了中国古人生生不息的宇宙观。

D．天坛的琉璃瓦采用蓝色，与蓝天相互融合，虚实相生。

为了对照更直观，和前面一样，这里分别在选项和文句中用下划线标注了用于“定位”的重要信息，又框定了用来相互“对照”的重要信息。

[简析]四个选项对应的文句分别是：

[A]天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称

[B]故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征

[C]在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物

[D]天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比

答案是C。正误如此鲜明的题目，得分率只有0.67。也就是说，十二万北京考生中，失误者四万。平均而言，其中有13333人不知道“少而精”不能“铺天盖地”，13333人不知道“永乐以前”不是“明清两代”，还有13333人不知道“对比”与“融合”是反义词语。

他们当然不是不知道，如果只拿重要信息来提问，他们当然很容易知道；他们是被次要信息的“婆娑枝叶”迷了眼，他们还当真以为是在阅读一篇关于古建筑的科学论文，在那里孜孜以求呢！

高考现代文阅读，实质是“脑筋急转弯”——由我们习惯的泛读、研读方式，转为精读方式。亦即：对“一词一句”确认、整合，剔除次要信息，锁定重要信息；此外再无其他目的。同学课余读小说、看晚报，那是泛读；课内读数、理、化、史、地、政的课本，那是研读。泛读和研读，是我们在生活、学习中已经相当熟稔的阅读方式。精读，是惟有考试（或者说“高考”）才需要的阅读形式。从阅读层面而言，精读高于泛读，低于研读，它是研读的基础。

其他学科，同学们不会做题，很大的可能是能力所限；语文则不然，同学们做题错误的重要原因，是根本摸不到题目的门，根本就不知道人家实际在考什么——题目所问并非题目所考。这种状况会有变化吗？变不了。事物的性质是由它所处的环境，它所具备的条件和他所承担的任务决定的。