名师及作家的高考下水作文

渐新堂

      一位多年主持高考作文阅卷的教授提议，希望谈谈名师及作家写高考下水作文的看法。并说，不知道是下水作文带坏了学生，还是满分作文带坏了名师，千篇一律，了无新意。他自己因为身份不方便直接发声。

      话虽然不多，但是对于名师及作家的高考下水作文的质疑，应该由来已久，我也深有同感。

      先说高考下水作文。

      我曾经三五次接到一些报刊社的邀请，找一位高二的尖子生写当年高考满分作文，由我来做点评，并说稿费很高很高。

      我断然拒绝这欺骗社会危害学生的事情！虽然我知道市面上流行的一些名家点评的某某年高考满分作文高分作文优秀作文等书，塞满了书店的大小书架。那大多是炮制的虚假的骗人的东西。但是，自己还是应该坚守基本的良知与做人的底线。

      高考下水作文，应该不再在岸上，在高考之后若干小时获得充裕时间与充分信息后才去构思写作。这在时间上就很不符合下水作文的写作要求，更何况是写作的场景以及写作的心理。其实，这些名师及作家要写下水作文，完全可以缴纳考试费，只参加语文科的考试，写出作文来，让阅卷场的评判者给出一个分数来。1980年代末，我所工作的地方，就有一位南下林姓干部，郭沫若母校的支部书记，每年高考参加英语学科的考试，一连两三年。真正敢于亮剑的名师和作家，是可以申请进入考场的，或者同等条件下的单独设置的考场进行高考下水作文的写作。下水，一定要下到高考考场的水里，时间以及氛围才可能有大致一样的水。且不说，考生还得做90分的语文学科的阅读默写语言运用等试题。

      再说名师及作家的高考下水作文。

      名师及作家的高考下水作文，是无法对考生起到引领作用的。因为年龄与学习经历、生活经历完全不同。十多岁的孩子与四五十岁甚至年过花甲的名师作家会有相同的写作起点吗？学生能够感受到社会生活人情冷暖世间万态吗？有时间有条件去撇开国家要求的其他八门文化课程的学习，去专注于写作吗？就是一些名师一些作家，也很难说就已经感悟到领会到社会的真谛、自然的规律以及自己的心灵深处。树木的生长是需要时间的，是绝对不可能省略掉“走”的阶段就去直接“跑”。孩子的思考认识需要一个过程，任何人再着急也是急不来的，因为这里面有其自身发展规律。这如同要求初中学生给幼儿园的小朋友做文明行为卫生习惯的示范一样，是毫无弯道超车的意义的，是不可能起到实际作用的。也像一些地方一些学校鼓励小学就开始进行人生规划职业教育一样，从根本上忘记了高中也还处在基础教育阶段。做正事就该打好基础，其他的都是乱弹琴！急性教育，强力拉扯，劲爆影响，就像我们在上世纪看到的标语——21世纪喝什么？也像今天在基础教育课堂上看到的对孩子的恐吓教育——未来已来而丢弃基础去张皇出逃。

      最后浅说名师作家作文了无新意的原因。归根结底，所谓的下水作文都是商家炒作需要赚钱而去寻找的商机，寻找的赚钱理由。而我们的名师及作家，则迎合了商家的贪婪需求，绞尽脑汁，投其所好，写出高大上的文章，写作似乎可以为榜样为标杆为年年借鉴的珍贵文字。由于不是发自内心的呼唤，不是真实的心灵流淌，也不是青年学生的心理基础，名师及作家也不是写自己的真情实感。其文字自然是千篇一律的成年人、过来人的有意无意的深刻与深沉。有预设的写作功利目标，其文字要干净纯净，是不可能做到的。

      我们倒是希望，能够有名师及作家真真切切参与到考生写作前的指导中来，发现并梳理现象背后的问题，尝试着去解决写作问题，在高考前就明确指出自己辅导的某某学生参加高考，一定会取得写作上的突飞猛进，不信，考试公布分数后可以拭目一看，对照对比。

      我相信，没有人能够有此自信，拍着胸膛说，我解决了高考写作指导的难题！

      但愿，以后的名师及作家的高考下水作文的市场逐渐萎缩，让高考作文回归其应该有的常态。

      三五年以后吧！