高中学生应该掌握多少个成语

唐建新

    昨天到学校观课，了解到该学校一位很有经验的老教师在学生的复习备考中给学生准备了一百个成语的联系纠错用的课件。

    我们就讨论，对于高中学生，100个成语够不够用，或者说，对于高三的学生来讲，一百个成语能不能对付得了83天后将参加的高考检测。

    我以为是不够的。本世纪以来的高考，尤其是2004年分省命题以来的高考，每一年18套考到的成语应该至少是72个，除去一些重复的外，也应该有60个成语。按照高考近些年考过的不再进行考查的原则，假定五年不重复考试，也该有300个成语垫底。

    我们国家语言文字委员会2006年公布的外国人学汉语的标准要求，其中的成语要求是200个。

    高中学生接受国家的语言文字方面的检查，成语的准备量应该在至少在200，最好在300个。因为，成语对于了解一种语言的表达方式一种语言的结构，成语对于了解一种民族的文化一种地方的文化都是极其重要的。短短四字里面有大千世界啊。

    对学生的成语学习积累梳理的指导，可以从成语的来源分类，让学生知晓典故类、古诗文类、新近增加类，尤其要注意区分字面与本义相差甚远的一些成语的把握，特定感情色彩的，特殊使用对象的成语。一旦进入文化层面，成语便鲜活了起来，成为了一种语言交流过程中的文化使者。

    作为以后绝大多数学生都不再系统学习语文的人，高中阶段还真的应该好好梳理一下成语的积累学习。