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师至洁  国家二级心理咨询师、高级心理健康咨询师，中科院心理所心理学博士研究生。

著有《如何成为金牌心理咨询师》、《职业心理咨询师晋升之道》等书。中央人民广播电台心理健康嘉宾；国内首批EAP运营师；国家三级、二级心理咨询师资格认证授课老师。擅长发展心理学与咨询心理学授课。中国职业心理网创始人。

不可否认，人的职场人格，在一定程度上，是受童年期成长环境影响的。

小杨和小红，两个还算优秀的女生，在幼年的时候遭遇到了一样的成长环境：小杨那时候她在很冷的东北家中，父母白天要上班，不得已用绳子把她拴在床上，因为担心小小的她玩的时候掉下床，直到上小学她才摆脱了被绳子拴着的命运；但是，上学后，父亲对她的要求很严格，期望也很高，从小开始，她在父亲嘴里听不到夸奖，只有严厉的训斥。就这样，她慢慢长大了。

而她对父母的印象，也是：“做对了也没鼓励，做错了就骂”。

工作后，她非常优秀，但是也沿袭了父亲教育她的风格，她对自己很严格，对同事也很严格，对手下更严格，从来没有鼓励，只要发现了问题，便是对手下无休止的批评。在大家的眼中，这个女人很冷血，没人情。在单位的人际关系非常不好。

小红，在2岁的时候就被寄养在奶奶家中，每天很羡慕的就是叔叔家跟自己一样大的堂妹，每天婶婶都给买零食吃、经常有新衣服、有新玩具玩儿。虽然奶奶对自己很好，但是看见别人的妈妈和孩子，小红的心中还是落寂的，也是自卑的。

上学后，小红一开始在班里都不说话，慢慢有了熟悉的小同学后，她才渐渐开朗起来。再后来，工作后的环境，她的独立开始显出优势，慢慢在工作中找到了自信。并且，她很热心，经常以帮助别人为自己的快乐。在单位中人际关系非常好。

这两个故事中，小杨和小红，自幼的生长环境比较类似，都是在一个缺少父母爱的环境中慢慢长大。但是长大后，俩个人的行为却出现了截然不同的结果：在苛刻环境下长大的小杨，长大后也成了一个对别人苛刻的人；在缺少父母关爱的环境下成长起来的小红，长大后却把自己的爱无保留的给到别人，以此塑造着自己的自信。

由此可以看出，童年孩子经历的环境不同，成年后所展现的结果也不同。

“望子成龙，望女成凤”是我们每一位家长的共同心愿。现在，大多数家长都比较重视早教，但是更多的人只着重于对孩子知识、能力的培养，并没有看到孩子心理模式的发展，也不关注孩子性格的形成过程。

中国自古就有这样一句话：“3岁看大，7岁看老”，它简单明了地概括了幼儿心理发展的一般规律。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。

伦敦精神病学研究所教授卡斯比曾经做了这样的一份报告，报告称，通过3岁幼童的言行就可预示他们成年后的性格。由此可见，3岁是孩子成长的一个重要阶段。在这个阶段中，孩子的经历会对其成人后的行为有着一定的影响。作为家长，你现在给孩子提供的是一个什么样的成长环境，就有可能对孩子长大后的行为模式有着相应的影响作用。

知道吗？我们人的一生中有两个家。一个是我们从小长大的家庭，有爸爸妈妈，也许还有兄弟姐妹。另一个是我们长大以后，自己结婚成家的那个家，我们把第一个家叫做原生家庭。

在我们自小的原生家庭中，那些我们不记得的事情其实对我们的影响更大。回想一下自己的父母和现在的自己，是不是有种比较熟悉的感觉呢？

举个例子来说吧，人好比一台运行良好的电脑，平时我们看到的电脑界面是我们需要看到的界面，但决定呈现这些界面的程序却隐藏在电脑编好的程序中。因此，我们也受一些看不见的程序的驱使，而表现出现在的行为。而那个看不见的程序，就是我们内隐行为对我们造成的影响。

这个影响并不见得一定是坏的，它或许会在你人生中某一阶段保护了你，对你有帮助。只是到后来，当你的人生环境改变时，过去这保护你的行为在新的环境里，反而变成了阻碍。这个阻碍，会对我们的人生起到哪些作用？或许只有我们经历过才会明白。

如果你已经身为父母，一定要记得，你现在就是你子女的原生家庭！你在重新创造一个文化。过去不对的事情，不要持续下去；过去好的经验，要把它传承下去。