将足球成绩作为学生升学的主要成绩。7月30日出版的《中国教育报》，刊登了袁贵仁在7月28日召开的全国学校体育工作座谈会上的讲话。

教育部部长袁贵仁要求，在新一轮基础教育课改中，在总课时减少的情况下，把小学三至六年级每周3节体育课增加为每周4节，高中每周2节增为到每周3节，并要求“任何学校不得以任何理由和借口占用体育课时。”

体育课也将作为国家统一规定的学业水平考试的必考课，学生毕业和升学必须达到合格水平，袁贵仁称，还要将学生体质状况和体育特长如实记入学生综合素质评价档案，作为学生毕业和升学的重要参考。

在体育项目中，教育部计划将校园足球作为重点项目予以突出。袁贵仁介绍，计划用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所，并从今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才。

笔者认为，通过招生考试政策疏通足球人才成长通道，源源不断培养优秀足球后备人才，这样做很好。早应当这样做。但是，计划用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所，这还不够。应当是每个学校都是足球学校。少说，也应当达到全国中、小学的五分之四是足球学校。争取早日达到百分之百。要抓紧建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。应当将学生学足球（分门别类）的成绩作为全国学生升学的主要成绩，如，学生高考总分中，应当包括足球课的成绩。足球课应当同语文课一样重要。