在海拔2300多米的神农架官封南村教学点，从温暖如春的教室里,传出一位老师和15名学生的读书声。为了让孩子们度过寒冷的冬天，这位老师亲自上山打柴，在教室里生起了炉火，让孩子都能得到温暖、喝上开水。大山深处的温暖教室，让这里的冬天不再寒冷。

    冬天雪花飘，寒风冷死人。这是对南村的真实写照。这里海拔较高，气候恶劣，山高路险，很多老师都不愿意在此任教。49岁的周老师,默不作声地来了,他满怀热忱，是这个教学点最后的坚守者。

    车,在曲折的山路上颠簸了一个多小时，终于到达了南村教学点。刚到操场边，就听见了孩子们的读书声。

    周老师不是本村人，他家距学校有几十公里。由于路途遥远，很多时候，周老师住在学校里。

    他喜欢孩子,热爱教育事业，主动申请教书。他说,“我是1984年开始走上讲台的，2003年通过考试，转为公办教师。”

    他来这个学校7年了，现在这里只有一年级，共计15个学生，这些孩子大多为留守儿童。

    生火温暖教室

    冬天来了，高山上白雪皑皑，异常寒冷，北风呼啸着冲进教室，刮在脸上如刀割一般。孩子们冷得直跺脚，有的学生身上长了冻疮。为了让孩子们暖和一点，周老师找来报纸，把窗户全部糊得严严实实的，接下来,在教室里生起炉火，于是,教室里暖和多了。

    在现场看到，教室的前方置放着一个钢板火炉,炉内火光红亮，上面还放着一个水壶，热气腾腾，整个教室相当暖和。

    “老师，我要喝水。”下课时，教室前面有前来喝水的学生。周老师找来杯子，给孩子倒开水喝。

    放学后，孩子们都高高兴兴地回家了。这时，周老师独自拿起一把柴刀，到附近的山上去砍柴。他身体不好，扛一捆柴要歇好几次,才能扛到学校。紧接着，他把这些柴劈好。第二天，他早晨起床生火，好让孩子们上课时暖暖的，这样孩子们更容易进入学习状态。

    关爱困难学生

    周老师不仅用炉火温暖孩子们的身体，还用爱心温暖孩子们的心灵。有一个孩子，只有7岁，刚来学校时，性格孤僻，根本不与其他孩子玩耍。周老师观察到情况后，给他更多的关心，鼓励他好好学习，多与同学交流、玩耍。经过周老师耐心开导，这个孩子的脸上终于露出了笑容。

    “周老师对我们可好了，教室比家里更暖和。”孩子们说。

李尔对你的博文《深山小学:冬天的温暖来自哪里》发表评论

2012-01-03 00:19:20   

能一块去看看嘛
我想捐点工资给孩子们