借参加高考之机，四川省绵阳市南山中学的考生黄蛉别出心裁写作文，一时之间,成了网络红人，他创造的“甲骨文作文”，成为炙手可热的网络词汇之一。这篇被网民称为“２００９年最牛高考作文”的文章，引发了人们的争论和思考：在应试教育向素质教育转变的过程中，应如何对待像黄蛉这样，思维和行为习惯别具一格的考生？也有网友说，他是故意为之、是别有用意。我们的高校，作为人才选拔的重要机构，又该如何应对这种聪明而又狡黠的人才（考生）？

由于黄蛉的聪明伶俐、别有用意，他的甲骨文作文在今年四川紧张而忙碌的高考阅卷场上，让阅卷老师感到惊奇。阅卷老师随即组织相关专家，将他那份作文试卷的古文字翻译成现代汉语。黄蛉的这篇作文以甲骨文为主，还包含部分金文、篆体字。今年四川高考作文题目是《熟悉》，黄蛉的作文被翻译成现代汉语后，根据相关评分标准，因跑题而被判为８分（满分为６０分）。黄蛉剑走偏锋、用甲骨文写高考作文一事，很快传播开了。人们对此是见仁见智、众说纷纭。黄蛉的语文老师蒲体超听说后，当即生气地将黄蛉狠狠说了一顿。但他在私下里还是认为，学生黄蛉在短短几十分钟内，能用甲骨文写出这篇作文，实属不易。６月底，黄蛉拿这篇“甲骨文作文”给复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊教授看，刘钊教授说：“他的文章中大部分字都对，是用了很多种古文字，但也有一些字写错了。”黄蛉说，用甲骨文写高考作文，并不是“恶搞乱写”，而是经过认真考虑的。写那篇作文,我花了９０分钟，占整个语文考试的大半时间。写作理由是，想引起阅卷老师的注意，增强对我的关注度。

他的班主任老师牛静语认为，黄蛉的举动是一种冒险的少年冲动。但这是他们这一代一些孩子的特质。黄蛉的个头不高，留着小胡子，戴着眼镜，给人的感觉是,他是个文静的学生。牛静语说，这个学生外表安静。他家在农村，父母常年在外打工。平时在学校，他就常有惊人之举。蒲体超老师认为，黄蛉在高考中选择用甲骨文写作文，根本原因还是在于，他对自己运用甲骨文的能力比较自信。甲骨文总共只有一千多个字，他已经掌握七、八百个。说起甲骨文，黄蛉就眉飞色舞。读高二时，他就对甲骨文感兴趣，但真正达到如痴如醉程度，是从遇见语文老师蒲体超时开始的，蒲老师讲解文言文中的虚词，往往从甲骨文形态开始讲解其演变过程。

黄蛉与他的“甲骨文作文”，以另类形象出现在公众视野中，一时间成为社会舆论的焦点。反对者认为，高考有其固定的规则，如果允许用甲骨文写作文，那以后可能会出现用“火星文”写作文。四川大学文学与新闻学院一位教授建议，以后高考评分规则中应该加入“必须使用简体字”这一项。老师在平时的教学中，要指导学生用规范字写作文。

支持者大多对黄蛉的勇气表示赞赏，对他的甲骨文功底表示敬佩。还有人说，在这个浮躁社会里，很多孩子的眼睛只盯着现实的物质的东西，对古代传统文化毫无兴趣，现在出了黄蛉这样的考生，弥足珍贵,是特殊人才。已有四川省内高校表示，愿意破格录取黄蛉。黄蛉表示，他对甲骨文的热爱和探索，将坚持下去!

有网友说,一个研究了甲骨文几十年的人,用甲骨文写八百字的文章,要花一个月，现在,一个高中生就有这样的水平，简直不可思议。

不少网友认为,这名考生很有才华,能认识那么多古汉字,已经达到了研究生水平。