致中学生家长的一封信

    按语：几年前，我和摩罗兄合编了一套中学生课外读本，因为种种原因没有出版。尽管如此，我们仍然认为这是一套有价值的读物。今天，把我们合写的总序和我负责编写的两卷读物序言拿出来，与大家分享。

贵家长：

当你拿到这套书的其中一本或者全部，我想冒昧地问你一个问题：你对孩子的学习成绩或者说考试分数满意吗？

如果满意，是基本满意还是心满意足呢？

据我这些年的调查，对子女的考试成绩完全满意的家长没有多少。

原因何在呢？

回想咱们上小学和中学的时候，家长面对并不十分优秀的子女，却充满着自豪；而子女对父母，也真诚崇拜。那时候，“代沟”并不明显。

如今，家长不满意子女的学习成绩，子女畏惧父母对他们的期望，成了我们必须面对的现实。最亲密的两代人之间，因为学习问题，竟然成了对立的关系。而对立造成的潜在内耗，又加速了学生成绩的退步。

是你的子女不优秀吗？我想请你回忆一下自己的中学时代，审视你那个时候的知识储备和学习态度，再冷静地跟子女当下的情况作一比较，看一看，到底谁更优秀？

我想，比较的结果，你可能感到汗颜。

那么，你对孩子为什么不能满意呢？

你可能会说，一个人成功的因素，不是取决于能力的绝对值而是相对值，也就是在人群中的排名。现在竞争激烈，仅仅说得过去的成绩是很难获得发展空间的。

这种忧虑不无道理。但是，别人的孩子同样处在这一时空当中，他们为什么取得了令你羡慕的成绩？

据我调查，学习状态和考试成绩好的孩子，一个不可忽视的原因是他们的大量阅读。

亲爱的家长，让我们回忆一下三、四十年前的社会风气：那时候，书籍还是我们的图腾。尽管表面上批判“万般皆下品，唯有读书高”，但是，人人都把读书作为高尚的行为；更重要的是，在当时的条件下，读书还是打发闲暇的消遣方式。由于书籍品种少，人们交口议论的书，基本上是大家能够共享的“显学”。阅读面的相对集中，统一了当时的话语系统，任何“可视物”都有相对统一的语汇加以“陈述”。因此，那个时候，一个人的优秀，表现在先天智慧和用功程度上。你当时之所以优秀，我想其原因不外乎这些因素。

当下呢？上至老人下至孩子，都生活在逃不脱的多媒体包围之中。进家先打开电视，成了人们的习惯动作，声像成为人们的图腾。因为图书出版的数量越来越多，类型越来越庞杂，那些试图在书香中坚守的人，竟然不知道该读什么书。几个沦为“小众”的读书人碰到一起，谈起最近的阅读时，很难找到共同语言，原因是彼此不知道对方所读书籍的名字。注意力的分散导致了话语的多元，“读图”族的头脑中，已经“意会”的东西没有统一的对应话语能够陈述。在阅读中长大的成功者，与同龄人已经“话不投机”，与晚辈人的语言隔阂更超出自己的想像。由于身份的优势，家长在子女面前，又端着架子，甚至居高临下，大谈自己的当年勇。其结果，不仅损害了父母在子女心中的形象，还遮掩了子女的优秀，挫败了他们的自信心，打击了他们的学习热情——结果背离了目的。

现在，为什么有些天赋不差、学习用功的孩子，成绩却上不去呢？这正是我想和你一起分析和面对的。

认知心理学认为，人类对于自己感觉到的外部信息，必须通过编码进行记忆，编码所用的载体，是人类特有的符号。这意味着，人对所感觉（视、听、触、嗅、味）到的信息，必须在理解的基础上记忆。而对新信息的理解，必须有相应的知识背景为前提。以阅读为例，一个人只能读懂似懂非懂的书，只能接受38％的新信息，面对绝对不懂的书籍，任何天才都不能理解和消化。

现在的中学语文教材，编写理念是素质教育，可是， 许多老师的知识背景和教育观念，依然停留在应试阶段。无论多么新的知识内容，一旦纳入到旧的体系，必然变味。而学校追求升学率的导向，又加重了应试教学。这样，你的子女极有可能处在不知所从充满压抑自责自卑当中。他（她）想走出低谷，却找不到突破口。望子成龙望女成凤的家长，只知道责备孩子用功不够，而不思考那些成绩优秀的孩子有哪些成功之道。

我们的了解虽然不够全面，但是，一个重要的原因不可忽视，这就是：那些成绩好的学生，除了用功之外（这是必不可少的），其见解、见识要比其他的学生高远。他们阅读了一定数量的人文书籍，拥有广阔的知识背景，其思维呈现放射状态，而善于联想的习惯和能力，使得他们能够理解教材，接受新理念的时候不致夹生。语文成绩的优秀，给了他们自信，更让他们在理解其他课程时高人一筹。

这是战略上的把握，是“远水解了近渴”，是把“无用”作了大用。

我们编写的这套读物，其目的是扩大学生的视野。你在浏览了篇目之后，也许觉得陌生，也许感到深奥，最大的不解是这些文章没向考试靠拢。对此，我们的提示是：第一，不要低估了自己的孩子，他们的理解力，未必低于成人。第二，表明上没向考试靠拢的文章，不仅能够扩大学生的视野，增加学生知识的厚度，更重要的是，这些文章提供给他们的词汇，能够把图像变成符号，将“可视物”变成“可陈述物”。第三，这些文章充满趣味，能让学生在业余时间里由“读图”改为“读书”。对于中学生来说，读书应该是他们的第一要务。

三十年前，台湾出版了一本名曰《人生试金石》的书，扉页上写的是：

                       本书献给：

                    向前向上的青年

                    望龙望凤的父母

                    乐育英才的师长

                    历经风霜的达人

这几句赠言，同样表达了我们的心声。我们希望，作为家长，你能和子女一起，浏览一下这本书，进入一个新的精神境界，然后，和子女赛跑……