古代圣贤“一日三省吾身”，今秋在武汉科技大学中南分校得到实现。该校今秋开始在大一的3000余名学生中推行“成功内省”教育。武科大中南分校有关负责人表示，“成功内省”教育目前也尚处于起步探索阶段，学校将会根据实践情况不段（断）完善总结。（中新网10月27日报道）


    报道中出现错别字，不知报道者如何“内省”。至于武汉科技大学中南分校那3000多名新生如何每天集体“内省”，我同样颇为怀疑。“省”的本义是“察”或“视”，内省该当属于自我检点和反思的一种特殊活动。正因为这个缘故，《论语》中才有“退而省其私”之说。也就是说，“省”有两个基本的要件：一是退，而是私。我对“退”的理解是，避开众人，单独找个地方；“私”应是省的对象，必须是自己的言行。假如这种理解没有错的话，那么，“内省”理应具有强烈的排外性。这倒不是说“内省”的一定是见不得人的东西，而是“内省”本身需要静思，对自己的言行悟出点道理来。这样，“内省”不属于教育的范畴，它只是自我反思的范畴。由此看来，“内省”教育的科学性和可行性都很成问题。至于武汉这家高校集体组织学生每天晚上“内省”，并且异化成“成功内省”教育，更是对内省这个概念的莫大亵渎。成功不需要内省，内省思忖的是自身的缺点和不足，成功并非不可以内省，而是人生中成功的时刻屈指可数，每天去内省“成功”，那不是自我陶醉吗？更为滑稽的是，组织学生在寝室集体内省，这种内省不是静思而是热烈讨论，如此“内省”教育，分明是一种寝室集体生活的大讨论，和个人内省不搭边，与成功更是不沾边！


    内省无法通过学校教育的方式进行传授。换句话说，内省属于不可言传教育，只能是个人理性的产物，具有自发性和偶然性。孔子所谓的“一日三省吾身”，那是达到圣人境界者的习惯，普通人是难以企及的。作为高等院校的教育工作者，如果明白了这个简单的道理，既没邯郸学步的必要，更不该重演东施效颦的悲剧，尤其不能当做学分教育。如此教育，并且是学生花钱买学分的教育，未免过于荒诞了吧？
    也许，武汉这家高校对自己的这个创意还颇为得意。我想说的是，这样的创意如果也算创意的话，也只能是外行式的创意，在瞎折腾学生。创意，在如今变成了一个非常时髦的词儿，“创意产业”之说不仅坐而论道，据说变成了遍地开花的产业。创意无处不在，真正的创意，应该是“大音希声，大象无形”，别人看不到，自己也不用吹嘘。如今，把玩花样的东西当作创意来吆喝，如果是商家热衷这种游戏，好歹还图个赚钱。而高校也这么好事，说你急功近利大约不算栽赃陷害吧？


    “内省”教育，哗众取宠，浪费学生的时间和精力，还是取消为好。诚如有人所说：“我就知道一种闹铃声音再大，听多了也和没听见一样。这种手段要是能提高学生素质，太阳就从西边出来了。好好研读一下西方的教育经典，不行就好好了解一下什么是素质。”话虽难听，不过，还是建议武汉这家高校的管理层先内省一下，三思而后行，总比生米煮成熟饭更符合科学发展观！



新闻链接：http://news.sohu.com/20091027/n267782968.shtml

http://art.swust.edu.cn:1188/baokan/2009-10-28/XiKePingLun-NaSheng-RuHeJiaoYoA.htm