老爸一个月前上了回电视，影响还挺大。

    那天下午他正在广州街头散步，一个广州电视台的摄像机杵到他面前，原来是遇到了街头采访，是关于教育部要求中小学生唱京剧的话题，问老爸怎么看这件事。老爸虽然没有准备，倒也应付自如，说京剧的普及在北方地区可能比较容易，在广东这样的地区有一定难度，孩子们平时接触少，兴趣也不会很大。可以考虑找一些更适合他们特点的传统文化进行推广。

    这条新闻在广州台和央视都播出了，那两天老爸接到不少电话，都是过去的老战友老下属看到电视节目后打来的。那些人对老爸的观点倒是不感兴趣，他们就是想说：“嗨，那天在电视上看到你了。”最远的一个电话是从旧金山打来的，因为国际频道也播出了。

    最近又有人想拿繁体字来折腾学生了，也不知那些提案的代表认识几个繁体字。老爸这回有备而来，整天在干休所附近的街头转悠，看能不能再撞出一条新闻来，结果吧，电视台的人都不知死哪去了。要不这回准比上回发挥得更好。

    老爸是什么观点，不问我也猜得出来。人家是教会学校受的教育，洋文和繁体字同时上也难不住他，基本上属于学贯东西的级别。但是他肯定反对让现在的孩子学繁体字。在他看来，有那工夫不如多学门外语，比一个汉字搞出两种写法实惠多了。

    我发现在我们国家有个规律，越是没文化的人越操心文化的事，这次建议推广繁体字的，好像读书都不多，人心里缺啥嘴里自然就吵吵啥。我老爸就从来不担心孩子们写字时少写几下就把中国文化给写没了。要我说，现在的字简化得还不够彻底，还应该大刀阔斧地简化几次，最终达到每个汉字不超过五个笔划，孩子们就算从繁重的学役下解放出来了。比如这个繁体字的“繁”字就十分烦人，依着我干脆直接和“烦”字通假得了，“烦体字”，然后再向“凡体字”过度。你别跟我胡扯什么汉字的造字规律，象形字形声字会意字，我比你丫懂这个。现在的学生为什么写家庭作业的时间长，就是让这些多笔划汉字给闹的，多少精力都花费在无效率的一笔一划上了。你说“繁”字与“烦”字通用不合汉字规律，我从九四年用上电脑后，汉字早被我拆成五笔字根了，跟传统更没什么关系，我也没见得比只会写字不会用键盘的少了多少文化。

    我最“凡”的一点，就是你推广中国文化就不能弄点好玩的出来，非得在本来就枯燥无味的学习上再加码？比如可以考虑在女孩子里面推广跳房子跳皮筋打沙包，这比让人家绕着兰花指唱《接过红旗肩上扛》有意思吧。像男孩子就应该去玩玻璃弹球和斗鸡和骑马打仗，你非要他们坐在那写“烦体字”，总有一天人家会用皮筋做一个弹弓打你们家玻璃。

    孩子们现在与文化的疏离，不是会不会唱京剧写烦体字造成的，在我看就是玩得太少，再加上缺少群体性的互动，全在那对着电脑屏幕练单把式，这文化就无枝可栖了。你要把所有的课外作业全部取消，我肯定孩子们比现在更有文化。估计有人会说：照你的逻辑不读书最有文化。你丫爱抬扛我没办法。反正我坚持认为，文化这东西是闲出来而不是忙出来的。比如我老爸，退休后比退休前要显得有文化多了，看上去就有厚重感。再比如我，今年比去年忙很多，一忙我就没文化了。昨天楼上的住户往我家院子扔垃圾，我连道理也不讲，破口就一阵大骂，差点把人命给骂出来。要搁在去年我不会这样处理，我会和颜悦色拎一袋水果上去，跟丫唠上四小时的嗑才兜回“讲究卫生人人有责”的主题。为什么呢？因为我闲啊。我有的是时间，不文化文化我说得过去吗？

   靠，越扯越远了，都他妈的哪跟哪啊。