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叶永烈谈作文写作

(2005-12-12 06:40:50)
分类: 走近叶永烈

叶永烈谈作文写作 

   叶永烈谈作文写作

                  叶永烈(从2000年起每年都参加高考作文考试)

 

20040913日《石狮日报》

 

  

 

  记者:你从2000年起就开始参加高考作文考试,是否觉得现在的高考作文对学生的阅历和阅读要求很高。您觉得学生在高考作文中相对欠缺的是什么?

  叶:说白了作文就是一种书面的表达能力。作家写作其实就是捕捉细节,记者也是如此,奥运会那么多报道能吸引人,就是把一些比赛中的细节写出来。而太公式化,正是高考作文中考生缺乏细节的表现。当然光是细节还不够,还有一个构思的问题,总体构思谋篇布局等等,这些都是写作的技巧问题。

  记者:那么在生活中我们如何捕捉细节,又如何转换成写作的素材呢?

  叶:作为中学生不要把生活局限于两点一线,有机会要接触一点社会,这样他(她)看到的会更广一点,作文的思路会打开,细节会更加丰富,有了这些切身的感受和丰富的细节,好作文也就离得不远了。记者:有什么方法改变中学生怕作文的状态?

  叶:和中学生接触,他们说得最多的一句就是“我怕作文”、“厌烦它”,其实我曾经也有过这样的过程,小学一年级的时候我的作文就不及格,得了40分,旁边盖着蓝色的印章“不及格”。很偶然在11岁五年级的时候,在我家边上有家报社,挂了个投稿箱,我不知道那是干什么的,对它我充满了神秘感,别人说你把稿子投进去写得好的就会登出来,我写了一首诗,结果真的登出来了。那时候在学校可是轰动了,我连升三级从一个普通的少先队员成为了一个大队的宣传委员,从此觉得写作很有趣。兴趣是最好的老师。这以后再谈技巧。作文没有什么捷径,需要付出努力。我想要说的也就是做到“五多”:多看、多读、多思(思考、构思)、多写(只有写,不断地写才能学会写作)、多改。

  记者:有这种记忆,有如此丰富的体验,促使您对参与《作文大革命》有了很大的兴趣吗?

  叶:我想我们必须为孩子做些什么。比如说多读,我提倡要“站在书上看”,就是看书的时候要动脑筋,看完文章要倒过来想一下他们为什么会这么写,这样不断想这个问题,一定会有多提高的。写文章就像变戏法,戏法人人会变,各有巧妙不同,就是看文章的技巧。阅读很快,走马观花,但一旦看到闪光之处,就要下马观花。

  记者:议论文和杂文往往是孩子最头疼的写作文体,很多老师在讲议论文和杂文的写法时候,会有意套用一些模式化的东西,这样对吗?

  叶:用统一模式去套,肯定是错的,但写作是有一定规律的,把这些规律告诉孩子是必要的,比如散文是形散而神不散,看上去很散,但它是围绕着主线展开的,把这些告诉孩子让他们知道写作的特点、规律,但知道了这些不见得就能写好,要写好还是需要做到“五多”的积累。议论文要写好,材料的生动性丰富性、论点的角度很重要。可以多看些辩论赛,他们有的是在诡辩,但他们能够自圆其说,还有很多精彩的生活中的例子,有这些我觉得就很难得了。

  记者:您每年参加高考作文考试,拿到一个选题,如何在最短时间内判断写作形式、立意?

  叶:审题很重要,独特的构思更重要,不要急于下笔,宁可前面多花时间打腹稿,尽量多产生联想和想象,比如说要写《忙》,我会把各种忙的情况一下调动起来,一石击破井中天,大量事例和想象涌在你心头之后,文章就顺畅了。

 

 

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