惩罚

   你会在犯错之后不去追究之前制定的规则吗？我不会

   你会惩罚孩子吗？我会。

   你会怒气满脸的惩罚孩子吗？我不会。

   你会心疼孩子吗？ 我会，非常。

   昨天晚上19点，三十二个孩子拿着常青藤学生手册在篮球场集合。他们并不知道为什么要带学生手册，而我们每一个老师心里却非常清楚接下来要发生的事对于他们来说会有很大的影响。

   宏宇带着所有人重温了规则,一条条的读。在这个过程中，那些违规的孩子已经慢慢的声音越来越小，头也越来越低。最后，他们自己主动的站出来，承认了错误。根据学生手册上的说明，凡是违规的学员需要根据各自不同的严重性，分别被禁足和承担公益劳动。大部分孩子被要求今天为各个学院的所有学员盛汤，而几个比较严重则被罚禁足并且负责打扫整个篮球场的卫生，具体的时间没有规定，但要求只要有空余，就一定要去。本来被要求打扫篮球场的只有两个孩子，但是还有五个孩子也认为自己是严重违反规定了，于是就主动加入了打扫篮球场的行列。另外，违规的孩子们将会在从今天开始的所有社会服务和阅读时间的预约环节中排列最后，其实，这个是孩子们最看重的，要知道，每天他们都在想尽一切办法能让自己排在最前面，拥有最大的预约机会。而这个限制有可能会直接导致孩子们预约不到足够的时间，从而不能从这期的少年常青藤中结业。

  上面所有的要求都是在老师们讨论下决定的，在我们看来，孩子们需要知道规则就是需要遵守的，而不是如同平时，规则是规则，触犯之后并没有按照要求执行，而孩子们的行为往往是通过别人对自己的态度决定的。那么，我们提倡“有法可依”，这会让孩子感受到客观，而不是因为成年人生气了就进行处罚。于是，根据学生手册让孩子们心服口服。那么用什么进行处罚，这确实想了很久。清理篮球场是一件需要时间、需要体力的工作，我们希望通过一种特殊的，让孩子们能够印象深刻的方式让他们能记住，于是枯燥但是简单的清扫工作成为了我们的选择。同样，他们需要知道，犯错不仅仅意味着你要去多承担多做，更加意味着你将失去什么，这个会是更难受的，那就是预约的优先权。这个对于其他孩子来说是公平的，他们需要看到自己遵守规则和违反规则的区别，否则，遵守规则的重要性没有能够得到体现。

   决定了方法之后，那就是如何让孩子们更好的接受这些决定并能达到处罚背后的目的。

首先，是不能动怒，其次，是不能蔑视，最后是需要给孩子们希望。

      “其实我不害怕你们现在犯错，甚至，我希望你们在还能犯错的时候犯错。很多时候，我们是在一次次的错误中才能成长，不要因为犯错抬不起头，但是我们都需要为自己的行为去承担我们需要承担的。优秀的人都是在错误中能够反思获得进步的人，那些因为同一个原因而屡屡犯错的人往往是两个原因，一是没有因为错误受到惩罚，他不知道错，二是因为没有反思。今天，我们提供了惩罚的机会，希望你们能把这个机会变成反思的机会，变成让你们进步的机会。而我们每一个老师，会在你们接受的惩罚的时候和你们在一起，陪着你们。”这是我昨天给他们说的最后一番话。

       今天上午早餐，几乎每个人都喝到了别人盛的粥。不仅这样，他们还给“天外飞仙”的营员们主动的干了此项工作。

       上午10点45—11：45，中午13：00---14：00，有空余的时间的孩子们也都去了篮球场。他们精神抖擞的工作着，很享受这个过程。

       一个朋友说：“本是一个反思、完善、提高、进步的趣味过程。为什么叫“惩罚”？”

是的，如果不对孩子们的行为进行“惩罚”才是对他们的惩罚，而这样的惩罚才是致命的。

       感谢所有理解我们的父母，因为在让孩子简单的开心和自我突破后才能有的大快乐中，我们选择了后者，因为我们坚信孩子们需要的不是简单的吃喝玩乐的快乐，我们竭尽所能要做的是帮助孩子们体会大快乐，就是那种破茧而出的大快乐，那种经历痛苦之后的成长快乐。重要的是，在孩子们经历痛苦的过程中，有我们相伴。

还有一句：

1） 孩子们违反了什么规则，我们更愿意让孩子们回去勇敢的告诉你们，让他们在父母面前能面对自己的错误也是一种成长。

2） 如果因为这些原因，而无法结业，我们相信孩子们获得的是同等的收获。请理解并支持我们的选择。