我亲爱的leticia，是我们一个非常美丽的女教授。第一次上她的课，就被她的美丽魅力所吸引。可是她上的是那个要命的统计学，高中毕业后已经好久没有碰过数学的我，已经完全的被她嘴里冒出的那些希奇古怪的数学名词弄得头昏眼花，2个小时下来，我觉得象熬了一个夜那样的累。每周只有2个课时的统计学，居然每周要读的课程有150页。

整整一周过去了，因为希望能够在德国漫长的学制中尽快通过，我在第一个学期里选了10门课。简单算了下来，我的每周需要读超过千页的书。我所有的时间都奉献给了这些复印的资料！

天哪，我要疯掉了！！！

由于我对数学的爱好，我成为了Leticia忠实的追随者，我对统计学的书越来越有兴趣，正在这个时候，我收到了来自国内关于统计学的书，本来想正好找到一个好助手，但是当我开始看国内的教材的时候，我在两种书中几乎找不到相对应的东西，都是一样的知识点，都是一样的内容，但是没有从相同的角度阐述问题，却连接得很好。因为，国内的教材讲的是如何得到一个数字，但是国外的教材却是在教我如何利用这些枯燥的数字，这些不会说话的平均方差到底说明了什么？

一下子，我被打蒙在椅子上，我的思绪开始思考，陷入了无数的思考。从我所接受的教育，记得从小的数学书上，都在告诉我如何得到一个结果，却从来没有老师开始来告诉我结果的后面是什么？所以，有的小孩不爱学习了，因为我们不知道学来有什么用？对于没有用的东西，别说玩性大的小孩，就连大人，也绝对没有兴趣玩下去。

在我们不断埋怨孩子们为什么不好好学习的时候，我们是否考虑过我们给过他们为什么要好好学习的理由吗？我们有没有切实的告诉过他们学好数学，学好化学有什么用？对我们的生活有什么帮助？我们做到了吗？和我们到底该作些什么？在我们的将来。

在美国和欧洲，我们知道大多数的中国人，中国科学家们都在各种著名的研究所工作，我非常的尊敬他们，尊敬他们给中国带来的荣誉，给世界带来的贡献，但是，让我思考的是，把他们的研究结果变为产品，推向市场，产生经济效益，给更多的人带来幸福的是谁？都是被我们认为“不会数学/不够聪明”的外国人。我们只做了前半步，然而，作出最关键一步的却是他们，一些我们眼里的傻瓜！我们在夸夸其谈自己的成功的时候，是否应该开始重新看待我们自己的问题。

每个人的结局来自于个人不同的经历以及受教育的背景，我想这是我们应该考虑的时候了。

我把国内的教材丢到了一边，重新开始看应该在这个环境内应该看的书。

一次课间，和一个德国同学一起喝咖啡，最后付帐的时候，我很快的得到了结果，他显然要比从小接触心算的我慢了很多。在我无意嘲笑他的同时，他也很无意的说：有计算机还要算什么？否则发明计算器干什么？虽然我不能说他的话都是对的，但是却也引发了我同样的思考。

在统计学的期中考试时，我又发现了一个怪事，Leticia 的考试要求里没有提到任何的公式要求，当我拿到卷子的时候我发现，在试卷的最后一页上注明了所有考试需要用到的公式。从小到大，参加了无数的考试，从来没有象这样轻松的，对于一个中国学生来说，施展强项的时候没有了。但是，我很高兴没有了现在的优势。因为，我很开心。