851 |
气质没有好坏之分,但一个人的气质可以使人的整个心理活动具有独特的色彩。 |
判断题 |
正确 |
852 |
青春期心理充满着矛盾,是成长过程中正常的心理现象,是向前发展的动力。 |
判断题 |
正确 |
853 |
青春前期的最初标志就是反思能力的出现,反思能力是指对自己心智过程进行思考的能力。 |
判断题 |
正确 |
854 |
倾听学生表达的时候,班主任陷入自己的思考会造成倾听不充分。 |
判断题 |
正确 |
855 |
情绪不应该压抑,应该宣泄,不用考虑宣泄的场合与地点。 |
判断题 |
错误 |
856 |
全国少工委等三单位倡导的“中华少年小甲A足球活动”,以足球活动作为切入口,实际上是深入进行思想教育的良好载体。 |
判断题 |
错误 |
857 |
全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。 |
判断题 |
正确 |
858 |
让每一个学生都参与到班级管理中来,是培养学生责任意识的好方法。 |
判断题 |
正确 |
859 |
让学生多“经风雨,见世面”,反映了班主任工作实践活动的原则。 |
判断题 |
正确 |
860 |
人的心理问题主要是超我的过分压抑造成的。 |
判断题 |
错误 |
861 |
人格有好坏之分,也有高低贵贱之分。 |
判断题 |
错误 |
863 |
人与人之间的交往是重要的心理需要,教师之间正常的人际沟通是教师心理保健所不可缺少的。 |
判断题 |
正确 |
864 |
人总是在一定的文化环境中熏陶成长起来的。实践表明,在同一校园文化中,不存在着一定的文化差异。 |
判断题 |
错误 |
865 |
任命制产生班级干部可能会使学生不服气。 |
判断题 |
正确 |
866 |
少先队活动具有自主性、实践性、娱乐性和创造性,少先队活动不应该具有明确的教育目的。 |
判断题 |
错误 |
867 |
身边的许多教师没搞科研,各项工作完成也不错,看来是否搞科研无关紧要。 |
判断题 |
错误 |
868 |
师生关系的好坏不会影响到学生的学业。 |
判断题 |
错误 |
869 |
师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系,对学生的学习态度和行为表现具有重要的影响。 |
判断题 |
正确 |
870 |
是否有威信不重要,只要能严格要求学生,学生也会心悦诚服地接受他的教育和劝导。 |
判断题 |
错误 |
871 |
说班主任是学生的服务者是对班主任的不尊重。 |
判断题 |
错误 |
872 |
素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。 |
判断题 |
正确 |
873 |
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。 |
判断题 |
正确 |
874 |
所谓“外在表现上的倾听”,是指班主任在谈话过程中应注意避免热衷于发表自己的看法而忽略学生谈话的内容,也就是说既要主动地聆听学生的语言表述,也要仔细地观察学生非语言信息的表达,不仅能听出学生说话的表层意义,而且能从其行为、语气中“听”出他话语中隐含的深层意义。 |
判断题 |
正确 |
875 |
谈话中的倾听固然是必要和重要的,但单独使用则会使谈话的进展变得缓慢。 |
判断题 |
正确 |
876 |
谈心就是教师单方面的说教,学生老老实实的在那里听就行了。 |
判断题 |
错误 |
877 |
陶行知的“生活教育理论”告诉我们:人的教育离不开社会。 |
判断题 |
正确 |
878 |
提出“我们在努力做到,使学校的墙壁也说话”的教育家是苏霍姆林斯基。 |
判断题 |
正确 |
879 |
体验式班会的各个环节是递进的关系。 |
判断题 |
正确 |
880 |
体验式班会的三要素是“人、物、技术”。 |
判断题 |
错误 |
881 |
体验式班会需要来自于班主任的引领和推动的动力场。 |
判断题 |
正确 |
882 |
通过对学生心理问题的预防、矫治,进而促进学生心理健康,是学校心理教育的主流。 |
判断题 |
正确 |
883 |
网络是把双刃剑,因此学校、家庭、社会三者都要加强学生网络道德教育,引导青少年正确地利用网络资源、信息资源。 |
判断题 |
正确 |
884 |
文本式班会课设计方案细致详尽,准备时工作量小,严格按照预设,缺乏生成。 |
判断题 |
错误 |
885 |
问题学生就是学习困难生。 |
判断题 |
错误 |
886 |
我对班上每一个学生都采用同样的教学方式,大部分学生都能学好,少数学生学不好,这是他们自身的问题。 |
判断题 |
错误 |
887 |
我们年轻的班主任才疏学浅,不能搞科研;而老班主任经验丰富应该多搞科研活动。 |
判断题 |
错误 |
888 |
现实中一部分家长不懂得教育,班主任也不需要和这类家长沟通教育问题。 |
判断题 |
错误 |
889 |
小学班级管理过程包括计划、实施、检查、总结四个基本环节,他们是相互包含、相互渗透、相互促进的。 |
判断题 |
正确 |
890 |
心理发展是不平衡的,在个体心理发展历程中,发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上,表现出不同的发展模式。 |
判断题 |
正确 |
891 |
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。 |
判断题 |
正确 |
892 |
心理辅导课程化是中小学心理辅导的发展方向和趋势。 |
判断题 |
正确 |
893 |
心理辅导类似于思想教育。 |
判断题 |
错误 |
894 |
心理辅导是以个体的成长需要为出发点的。 |
判断题 |
正确 |
895 |
心理健康的人开朗乐观,积极向上,不会产生消极情绪。 |
判断题 |
错误 |
896 |
心理健康和人的生活状况有关,生活状况发生了变化,心理健康也会发生变化。 |
判断题 |
正确 |
897 |
心理健康就是说快乐不快乐,快乐就是健康,不快乐就是不健康。 |
判断题 |
错误 |
898 |
心理健康具有相对性,也就是说判断一个人的心理是否健康没有明确的标准,也是相对而言。 |
判断题 |
正确 |
899 |
心理健康是一种内心的体验,只要你认为自己行,不管你如何失败,不管别人如何讨厌你、排斥你,只要你坚持自己的观点,你始终是一个心理健康的人。 |
判断题 |
错误 |
900 |
心理健康是一种状态而不是一种过程。 |
判断题 |
错误 |