水怡语：“一起聊吧”昨天又收到龚成通教授通俗易懂的高论，赶紧贴出供大家学习参考。龚教授认为，“优秀”是横向比较出来的,“进步”是纵向比较出来的，如果家长们只会做横向比较，而不会做纵向比较，容易失去心里的平衡。龚教授以为孩子的“进步与提高”更值得家长的关注！

你追我赶 共赴前程

——和家长们谈谈孩子排名的“不稳定性”

文/龚成通教授

家长对自己的孩子学习成绩的进步和提高应该如何来评价，我觉得要纵向地看、历史地看，不要总是作横向的比较。

在班级内排名的有起有落很正常，譬如说你的孩子在50人的班级里，排名是经常在第10名左右，一次他考了第5名，你也许会觉得他是在稳定进步，但而后的一次他考了第15名，你就感到很不稳定。

在“起”的过程中，你没有过不稳定的感觉，因为这是你的期望，你的目标。考到第5名时，我猜想你已经将你的孩子定格在这个位置上了，你的下一个目标可能定为了第3名甚至更前。这时如果他考了一个第15名，“落”了多少台阶，我估计你绝对不会是从第10名算起的。

在乘车过程中，大家有没有有过如下的感觉，当并排前进中的两辆车速度相同时，好像大家都是不动的。当自己的车子开得稍快一点时，大家不会感觉到自己的车子是在前进，而只会感觉到是对方的车子是在往后退。

这是什么道理？因为你总是把开得相对快的那辆车当做静止的参照物。

正因为这个道理，当对方的车子一旦开得稍快一点时候，大家一定会感觉到自己的车子是在往后退。

明白了这个道理，我就希望你能接受“孩子们在爬坡过程中会有交替领先”的这个事实，只要孩子始终在攀登，只要孩子基本上保持处于某个梯队中，一切都是正常的。在这个梯队中，靠前靠后都是属于稳定的，稳定并不是没有变化。

实事求是地说，总要求孩子与某个确定的对象能齐头并进是不现实的。

领先时刻，鼓励表扬是必要的；但是暂时的落后也是允许的，如果你没有办法与孩子一起寻找问题、分析原因，那么你就给孩子鼓励安慰几句吧！给孩子打打气吧。千万不要简单粗暴地责怪训斥你的孩子。

如果说我们的家长是一群各自为自己的孩子鼓劲的啦啦队队员，那么让我们一起共同来鼓励我们的孩子们：“你追我赶，共赴前程”吧!