水怡心语：昨天才从北京回来，今天就又投入到紧张的工作中。对朋友们的热情支持和鼓励，在此一并表示感谢！对一些朋友的问题，请允许我容后回复。

特别令我高兴的是，我看到两位有爱心有责任心的高三老师星外天和逸。你们焦急的心情令我感动，能拥有如此爱心的老师，是学生的幸运，是家长的幸运！！借此之机，祝你们的学生高考成功，祝所有的学子高考成功！！

儿在高三日记 2006年5月8日 星期一



　　2006年5月7日，距离高考30天，“五一”长假最后一天，从早8：30至晚8：30，我又一次历经央视之旅，走进《东方时空》。

　　节前，陈婧、屠志娟两位编导就与我联系，想来津到我家实地采访。因不想打乱孩子的正常作习时间，最终商定我一人前往北京，在《东方时空——时空连线》节目组接受央视采访。

　　整个旅程，包括接受采访，我视若与友人相约。虽然，平静的心情之外，添加的仅有愉快，我仍然收获多多，感悟多多。


　　包括此次与两位年青的编导接触，至今与我联系过的央视编导已有五位，期间还与《新浪网》、《北京考试报》、北京《竞报》、黑龙江《学子》期刊、《高考金刊》、《深圳晶报》等媒体的编辑、记者有过接触，给我最深的印象只有两个字——年轻。他们的年轻与朝气令我感慨。

　　直到昨天，从天津站走出，遇到一群又一群结束五一长假返回津城的年青人，我不觉惊呼，青年是当今社会最活跃最富创造的主力军；我不觉恍然，整个民族散发出的青春气息，源自无数朝气蓬勃的青年人，源自无数永葆青春的中老年人，很荣幸，我是他们中的一员！

　　我还想到，我的儿子及个位当今的高考学子，不久的将来，也要融进这支队伍，用他们的绚丽青春去渲染中华民族的历史长卷，用他们的智慧和双手为这个世界去创造精神和物质的财富。他们今天的努力，只是为了这个目标，没有其它！

　　无论来自重点或非重点校，无论来自名牌或一般院校，无论大学毕业或大专毕业，他们都是创造财富的主力军！！


　　离开央视前，与两位编导合了影，我说要发到博客上，两位编导立刻表示，习惯躲在幕后，不习惯显露台前，还是不要发的好，我非常理解，没再争取。

　　回到家，我指着照片对儿子说，瞧！多漂亮的编导，多好的气质，不比那些漂亮的女主持差！只是因为她们工作在幕后，所以不为人知。我又告诉儿子，中央电视台有一万多幕后工作人员，没有他们不会有如此丰富的电视节目，不仅央视如此，包括各条战线，乃至整个社会，甚至一个民族的历史、全人类的历史不都是由为人知和不为人知的英雄创造的吗？！

　　怕话题扯的太大，对儿子没有触动，我一下把话题又扯回高考。我说，别以为只有那些状元是英雄，妈妈以为所有为高考努力奋斗过的学子都是英雄！虽然他们不为人知！！

　　我边说边偷看儿子的表情，挂在他嘴角眼角的微笑，竟现出十二分的得意……


　　编导小屠让我用一句话概括与儿子的关系，“战友”二字竟脱口而出。我说，高三以前我们是朋友，高三这一年我们是战友，是共同面对高考战役的战友。话一出口，我为我的创意窃喜。

　　和儿子是朋友，这样的母子关系已经维系多年，并常常为之得意，也为周围许多朋友羡慕。关于“战友”的提法，虽是突发灵感，现在想来却很是恰当。在不足一年的高三生活里，我们彼此分担过心理压力引起的焦虑和紧张，我们彼此分享过成功后的喜悦和快乐，我们还要携手完成高考最后的行程，我们能不是战友？！


　　编导小陈，在电话联系中曾问我记录儿在高三的初衷，昨天采录时，小陈又问了同样的问题，我如实回答。最初只想记录我和儿子的所为和心情，如此而已。

　　当小陈问我随着家长越聚越多，特别是高三家长博客圈形成之后，你的想法有什么变化？我感触良多，谈了许多，谈到了许多朋友，其中有家长，有老师，也有专家给我的支持，但我后来才明白，这些在播出时会被剪掉的，因为播出时间有限。我猜其中的一个意思应该会保留，我说博客圈的形成，让我意识到我的博客多了一种为需要它的朋友服务的功能，让我多了一份社会责任感。这话在《北京考试报》编辑姜殿军、《竞报》记者张华念因《高三家长博客圈》采访时，我曾经表达过。

　　今天，当临屏再一次面对博客，我突然意识到，我的博客，已经不是个人的表达，而是众多家长、老师、朋友集体的创作，我仅是一位话题发起人之一。我日记的许多灵感，虽然大部分源于我孩子的亲身经历，然其中不乏对朋友们的疑问困惑引起的联想，不乏对专家指点深究后的反思，当然也有对持不同看法甚至出言不逊者的婉转辨析。

　　或许，随着儿子高三毕业，随着话题的转变，我的博客还会产生其它的意义，无论它是什么，我想都会是积极的、健康的、向上的！


　　此次东方时空之行，竟有幸遇到中国高考心理指导第一人王极盛教授，他是中国著名心理学家、著名高考研究专家、中国科学院博士生导师、国务院特殊津贴获得者，是一位被媒体广泛关注的高考问题研究权威。采访王教授时，我怕影响电视台的工作，没敢在现场逗留，现在仍深感遗憾。

　　所幸，两位编导非常善解人意，在结束对教授的采访后，安排我和教授见面.。不亏是高考心理指导第一人，对于高考考生和家长的各种心态，教授一口气就数出十几种，速度快的我根本记不过来。当教授谈起影响高考成绩的20个因素，我记住了前4个，第1是考试时的心理状态，第2是考前的心理状态，第3是学习方法，第4是学习基础。当时我就表示，回家还得帮助孩子调节心理。

　　当我谈到对儿子从开始就没有什么奢望，认为他反正能考上大学，并且根据孩子一贯的学习成绩，认为孩子只要正常发挥，还能考上一所比较好的大学时，教授说我是那种具有平常心的家长。我不知道这种心态在教授的研究里是否属于最好的，反正我听着特别高兴，以为是得到了肯定。

　　回到家，我兴奋地向儿子宣布，我有一颗平常心，并故意强调，这可是中国高考心理指导第一人给我的评价，并让儿子向我学习，以我为榜样。说话时，我浑身上下充满的得意，引得儿子嘿嘿直笑，多少令我感觉有些讥讽的色彩。。。。。。