紧张又愉快的自主复习

蓝水怡

http://blog.sina.com.cn/m/lanshuiyi

从大前天4月25日开始，学校把孩子们放回了家，开始考前的自主复习。就在同一天，我赴北京到央视参加心理访谈节目录制，转天中午才返回天津，到津后立刻投入紧张的工作，直忙到今天下午。几天以来，儿子进行了完全彻底的自主复习，没有人陪伴，没有人监督，甚至还需要自己安排三餐。如果被他的班主任知道，一定会说我不负责任。家长会上，班主任一再嘱咐，这一阶段家长尽量不要出差，有条件的家长最好请假在家里陪着孩子自主复习。唉！我极其严重地未遵守老师的一切建议。

实话实说，对于这样的安排，事前也曾有顾虑。但是，想起孩子小升初考试的第一天，我赴南方学访；想起孩子中考时我未请一天假，仍坚持工作，只是去饭店订几份炒菜，从家里带几听可乐，在单位安排了儿子的午餐。我恍然，儿子早就具备了自主能力；我以为，应该给儿子十足的信任。我终于坦然地忙碌一切。我与儿子约定，开足马力，朝着同一方向，以同样的速度转动，不让两个轮子跑偏。

从小孤独惯的儿子，倒是没有我如此多的想法，依然我行我素，有条不紊地忙着一科又一科的复习，只是不知道他忙的是不是在点上？瞧我这个妈，又开始了不信任！

今晚终于有空，对儿子几天的状况打探一番，结果感觉还可以。儿子的精神状态良好，有白天不困为证。儿子的时间安排还算合理，有每天能把各科轮翻轰炸一遍为证。儿子的复习效果尚可，有少了平日面对语文、生物、物理习题的痛苦为证。

在东拉西扯中，我感觉儿子还存在几点不足。一是对一些概念的理解过于浅显，只知其一，不知其二，只知其表，不明其里，以致给出错误答案。二是对一些问题的处理过于死板，缺乏灵活与变通，以致面对问题不知所措。三是对某些知识不能融会贯通，灵活运用，虽然对分立的基础知识已经掌握，但是当问题交织在一起时，便分辨不清，以致思维混乱。这三点不足，我以为是儿子始终不能突破自我的主要原因。

我鼓励孩子，在最后一个月，只要用心，还有机会突破。我还告诉孩子，方法的突破，或许于高考已然来不及运用，但它能受用终生！我再一次强调，高考不是终极目标，考上一所名牌大学更不是人生目标！人生的路既宽广又很漫长，只要不放弃努力，永远有机会成功！机会只垂青不懈努力的人！

对我的一本正经，儿子没有一丝一毫的反感。我想孩子能否接受批评，还在于问题的指出是否切中要害，就如被人按摩，如果穴位准确，虽有酸、麻、胀，但人就是感觉舒服。如果穴位按的不准，被按之人就只有哎哟大叫甚至打挺反抗的份了。

当我写到“哎哟”二字，才有了写日记的感觉，也终感觉今天的日记，就如我这两天一直赶写的“理论与实践”研讨会上发表的论文一样，非要论个子丑寅卯！这不都是惯行惹的祸吗？！