2012—2013学年度徐州市高三摸底考试

作文《面对非议》 作文例文

    一、审题立意：

审题难度不大，但绝大多数文章处在四类卷（42-48分）之列，存在问题有：

⑴审题不准确。有的学生把“非议”理解错误，把非议写成了“困难”。较多学生偏题。题目内涵是“面对”非议，应该如何，而许多同学只是长篇累牍的叙述自己或者他人“遭遇”非议的前前后后，最后只是简单地说上一句，面对非议，应该如何，或者干脆只字未提。

⑵文体不明朗，议论文中大段叙述，记叙后大段议论。有的文体不分，前半部分是议论文，有论点和论据，后半部分是记叙文，叙述自己身边发生的事。

⑶扩展材料所给素材刘翔、叶诗文的事迹，很少有自己的见解。有的全篇写刘翔和叶诗文的故事。

⑷记叙文的低幼化倾向严重，内容单一，选材狭隘,不能画龙点睛。部分学生写记叙文，不能做到开篇入题，中间应题，结尾点题，扣题意识不强。有的只是记叙描写被非议、被误解，没有表明自己的态度，或者仅仅一句话表明态度。还有许多学生故事依然是改头换面用老材料，很多学生都写了“考试时，我突然间考得很好，遭到其他同学怀疑，进而引起非议”的事情，故事老套，情节上也如白开水，平淡无奇，一开头就让人知道结果，叙事手法单一。  

⑸学生写议论文居多，但议论文素材积累陈旧，司马迁遭非议、屈原遭非议、李白遭非议比比皆是，或者干脆都用叶诗文、刘翔的例子。更为严重的是叙而不议，多叙述而少议论，即使议论了，也只是很肤浅的重复几句题目，语言没有逻辑性，没有层次，更没有深入。议论文结构不规范，论点不明确或无论点，不会用分论点，无层次感。不少学生写议论文，论证不够充分。部分学生缺乏布局谋篇的意识，文章没有一个合理的框架，材料安排不合理。例如：写议论文，有的学生从第二段开始就直接举例，缺少必要的过渡。

⑹写散文的同学较少，也不得章法。散文应该有独特的观点，有清晰的思路，有材料支撑，而在这几个方面，考生做得都不够好。

⑺卷面脏乱，字迹潦草。

二、写作建议：

1.网上阅卷，卷面效果忌脏乱，忌草书。

2.文体要规范。

3.审题要严谨。

4.开头和结尾成为阅卷老师的“必看”，要特别注意“语言美”和“点题”质量。

5.行文主体要结构完整，思路清晰，过渡自然。

三、考场优秀作文范例：

面对非议

同沐在一样的阳光下，同枕一样的星河，非议仅是过眼云烟。面对非议，泰然处之，做好自己。----题记

“不知什么时候，我的同桌变成了一个如此安静之人。”我与旁边一个人小声私语。

我的同桌在课间总不出去玩，在我疯玩了10分钟回来后，她总是在位上看书或写作业。吃饭的时候，她总是拿着她的写得满满的小本子在看。回宿舍休息的时候，她总坐在墙角手里捧着书……

她的刻苦让我们有些反感，我们会在背后说她呆板，太刻苦。

本以为她这么刻苦，那么成绩一定很好，可那次期中成绩下来，却让我们大吃一惊，她的分数还没有我高，这让我窃喜。可她仍刻苦学习。

我与同学说：“她这个人真有点呆，干什么这么刻苦。她会不会疯掉？”

我平时也不太与她说话，总认为她的“呆气”会因与我讲话而传染给我。渐渐地，她更安静了，我们班的同学都视她为怪人，在背后议论纷纷，对她充满了厌恶。

她总是独自一人，一个人去班级，一个人吃饭，一个人回宿舍。我们总叫她“独行侠”，可她总满不在乎。

一次，我们在宿舍议论她太呆板，学习太刻苦，却成绩不好……正当我们处于热火朝天之时，她出现在了门口，我们吓了一跳。可她却只笑了笑，本以为她会不再那么刻苦，可她仍旧未有一丝改变。

临近期末考试，她比以前更认真，她会在晚上熬夜看书，会跑向食堂。

而我们仍笑她是个傻子。

期末考试，让我们又大吃一惊，她竟考了我们班第一名。老师在表彰会上说：“XX，一直很努力，她的成绩不是一朝努力的结果，上次考试是因为她的卡涂错了，没有分。这次很好，你们要向她好好学习……”

这一句句，一字字都刻在我的心上，我们班顿时无比安静。我们低下了头。

从此，我们不再议论她，不再叫她“独行侠”，我们会向她学习，向她请教学习方法。

而她仍是一如既往地努力学习！一如既往地刻苦！

非议并不可怕，可怕的是面对非议乱了阵脚。不要在乎别人的非议，那仅是路边吵闹的青蛙，走自己的路，让他们闹去吧！

（简评：这是一篇优秀的记叙文。文中的叙事很简练，采用片断式的手法截取了“她”在学习中“面对非议”的几个镜头，没有采用许多同学习惯的对一件事不分详略的冗长叙述的手法，虽然没有反复提到“面对非议”她怎么对待，但读来让人感觉考生始终是紧紧围绕“面对非议”这一中心展开的，结尾的议论虽然简短但很有效，既点了题、照应了开头，也明确了本文的中心，值得同学们学习。）

面对非议

夜的微凉氤氲着盛宴的芬芳，破晓的曙光蕴含着生的希望，穿越亘古的沧桑，见证不变的真理：面对非议，冷静待之！

红楼非议，绛珠有泪

潇湘竹影，幽馆棠香，落红成阵，几许伤亡。三生石畔，青埂峰旁，她是受神英侍者甘露之恩的绛珠仙草；大观园内，潇湘馆里，她是寄人篱下心通宝玉的颦儿。她有“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”的惠心兰质；她有落花洒泪，体弱多病的阴晴不变，她有一颗冰洁之心，有一张刻薄之嘴，有人爱她西施之美，有人恨她目下无尘的尖酸。“千红一哭，万艳同悲”。她身后的非议如暗潮般涌动，她知晓，却只以心出世，只能落个“冷月葬花魂”的凄惨结局。

黛玉，面对非议，若能冷静待之，和平处之，怕是自然续写人间的喜剧。可惜，她只有泪，泪水淹不过非议，只能毁灭自己。

吴越非议，陶朱有金

烟花三月，筝如流水，花红柳绿，一片烂漫。越国大殿，战场厮杀，他是英勇无畏的范将军；古萝村外，狼心相送，他是善用美人的薄情郎。国家与美人，他选择陪勾践卧薪十年，光复越国。功成之后，他隐身而退，携西施泛舟西湖。他身后的非议如滚滚江水直奔而来，他知晓，便功成身退，再获美人，以陶朱公三置千金而面对无尽的非议。

范蠡，面对非议，冷静待之，用后半生的善举来平息非议，成就才子佳人千年难遇的最善人生。

黛玉悲戚，泪洒闺中，被非议毁灭；范蠡刚毅，挥金济世，在非议中安稳度日。而我们不是名人，没有波澜壮阔的起伏人生，有的只是平凡人生的鸡毛蒜皮之非议。面对非议，我们万不能一火三丈，急急与之争辩，落得非议更深。冷静待之，仔细剖析自己的功过，采用最善的方式化解矛盾，减轻非议。

面对非议，冷静待之。滚滚红尘，非议不断，所幸我们有一双亮眼，一颗明心，能以自身之力化解。

面对非议，冷静待之！

（简评：这是一篇具有着散文特质的优秀议论文。开篇亮出观点“面对非议，冷静待之”，然后举黛玉与范蠡两个例子，一正一反对比论证，文中考生的几处议论，不但巧妙的点了题，而且仅仅围绕自己的观点深入分析，这在考场上难能可贵，考场上议论文不要变成事例的堆积，一定要有自的深入议论。整篇文章语言优美，层次清晰，首尾照应，如果不是平时下了大量的功夫是绝难以有此表现的。）