又快到寒假了，对学生来说，每年的寒暑假如何利用，显得极为重要。是参加各种补习班？还是参加各类夏（冬）令营？或者做些别的什么？成为摆在很多家长和学生面前的一个现实问题。

　　多年在海内外拼搏的经验告诉我：现代社会对社会成员最根本的要求是立足社会的基本能力，而不是简单的一纸文凭！成为一个能自立于社会的身心健康的人，比什么都重要！我认为，青少年阶段的教育目标就是要教会孩子学会健身，学会接触大自然，学会学习，学会做人，学会做事，学会生活，学会理财，学会交往，学会心理调节，让他们今后能自立于社会。由于在学期内忙于功课，对绝大多数国内中小学生来说，利用假期参加各类夏（冬）令营学习课本以外的各种知识，锻炼各种实际能力显得非常重要。北美社会也特别注重通过野外生活和营地训练来锻炼孩子的独立人格。

　　美国前总统肯尼迪的遗孀杰奎琳的第二任丈夫是世界船王奥纳西斯，尽管她名扬天下，富可敌国，但她不希望自己的儿子约翰日后成为一个花花公子。为此，当约翰11岁时，她把儿子送到了英国的德雷克岛“挑战者营地”去受训，学习驾驶帆船、独木舟、练习爬山，锻炼他刚毅果断的独立人格。13岁时，她又送他到缅因州的一个孤岛上去学习独立生活的勇气和技能。小约翰在没有食物，只有一加仑水、二盒火柴和一本在野外如何谋生的书的情况下在孤岛上艰难生存了20天。每次约翰的学校放暑假时，杰奎琳都把儿子送去参加“国家户外学校”的70天训练。这种种的磨练使约翰从一个羞怯、自卑、优柔寡断、依附性强的小男孩变成了一个自信潇洒、求索向上、理智节制的青年。  

  
　　所以，我带他们参加各种夏冬令营，是因为希望我的安琪、安东将来也是早早独立的青年。

——选自《我带安琪安东游学世界》

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