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中国的MBA教育任重而道远 (3)

(2005-10-21 15:32:57)
分类: 教育与留学

 

目前中国MBA教育可以改进的方面

 

  从近几年的MBA教育实践看,国内用人单位反映最强烈的一个问题是MBA毕业生的水平与他们所期望的存在着不小的差距,如何提高中国MBA学生的质量?目前中国的MBA教育与国际接轨还存在着不小的差距,特别是还没有形成具有较强竞争力的中国MBA品牌,缺少哈佛、斯坦福、沃顿那样的一流商学院。中国的MBA教育应该从那些方面着手打造自己的优势品牌? 中国要成为世界一流的MBA培养大国,我个人认为,在很多方面都已有了一个很好的起点和基础,当然仍有不少方面可以进一步改进,为此,我想谈谈目前中国的MBA教育存在的一些问题和提出一些建议。

 

  1. MBA学生的招考方式应当改革

 

  MBA联考每年举行一次,而且考试科目偏多,不利于一些有丰富经验,但工作繁忙的考生,按时间准备考试不利于对优秀管理人才的选拔。其实,中国MBA学生的入学考试可以采用国际上通行的GMAT考试(或类似的考试和面试加工作经验评估等方式来进行。我认为要培养出国际一流的MBA学生,就应当向国际标准靠拢,用国际化的测试吸收最好的学生。要放弃各式各样五花八门的入学测试,让真正优秀的MBA候选人脱颖而出。

 

  2. 需要加强案例教学

 

  MBA教育的精髓在于它的案例教学。国外优秀商学院的案例库经典案例数以千计,而国内大部分商学院还没有案例库。北美的MBA教育之所以成功,是因为它有大量的案例教学。当然,这和北美市场经济由来已久,经典案例材料丰富有关。就拿我熟悉的加拿大西安大略大学毅伟商学院来说,其MBA教学亚洲案例的生产,包括中国案例的生产,占世界第一。一个北美的商学院能够占到亚洲管理案例的第一,可见其下的功夫之深。中国市场经济历史不到20年,真正经典的案例不是很多,但也有一些开始出现。在这方面,中国的MBA教育需要迎头赶上,这是MBA教学之中的重中之重,是MBA商战演兵的活生生的教材。中国MBA的教学内容要尽快国际化,而不仅仅是媒体报道的综合,要有正反两方面的案例,要有数据,案例教学与世界惯例接轨,以利于培养国际化的人才。要大力提倡案例教学法。

 

  3.要聘用优秀的师资

 

  名师出高徒。中国MBA教育一个最薄弱环节就是MBA教学师资的匮乏,特别是受过MBA或工商管理博士培训的师资。MBA师资中有MBA学位训练的还不是很多。这种情况应尽快改善,包括采用优惠的条件,聘用最优秀的师资,这已成为能否培养优秀MBA的前提条件。另外,师资队伍也应当尽快国际化,聘请有国际化经验的教授来担纲主讲。此外,MBA教师中应该有一部分是有企业经验的,包括来自企业的教师,为企业做过咨询的,或者是某个企业的董事等。有了这方面的师资,容易使MBA学生有一种实战的感觉,避免从理论到理论。从某种意义上来说,MBA是一种具有一定操作性和实践性的专业。既然要求MBA的学生都应有几年企业的实践经验,那么作为MBA的教授,有一些实践经验则更容易受到学生的欢迎,更有针对性。此外,对商学院的教授们也应该增加他们的研究经费或允许他们去企业争取赞助,为中国企业做更多的研究。

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