9月8日，中欧国际工商学院官网的EMBA学员名单中还有3名现任省部级官员的名字，9月9日，这3人的名字已被删去。一个多月前，中组部发文严禁领导干部参加高收费的培训项目，EMBA、后EMBA、总裁班等被明确列为高收费社会化培训项目，“领导干部一律不得参加”。这引发领导干部退学EMBA风潮。(京华时报9月15日)

有教育培训从业者担心，这会打击我国的EMBA等教育培训项目，笔者不以为然，这反倒是清理只办高级会所不搞教育培训的所谓高端培训项目的契机。如果领导干部退学，就导致EMBA项目、总裁班办不下去——随着领导干部退学，其他学员也跟着退学——那么，这样的培训班本就没有继续开办的价值。在领导干部退学后，EMBA等教育培训项目，要继续在市场中生存、发展，就必须搞实打实的教育。

最近几年来，我国EMBA等教育培训项目，迅猛发展，支撑其迅猛发展的，并非本身的高教育回报，而是畸形的“平台模式”，不少EMBA项目，公然以搭建政商交汇的平台为招生的“卖点”，先以免费或低学费“吸引”想“镀金”的高官就读，再以已有高官参加培训，去吸引企业高管。在一个健康的社会中，这种招生模式根本没有任何生存的空间，而且会被视为办学的歪门邪道。可在我们这里，这甚至被作为一种经验在这类培训项目中推广，一些行业大佬，也以自己的培训项目有什么级别的高官，作为办学的成就。进而，这些项目的学费定价，不是论教育质量，而是论官员学员的级别高低。

现在，领导被禁止参加这类高端培训，但这类教育培训的问题，并没有得到彻底清理。其实，由专门的高等教育评价机构对这类教育培训的招生、教育过程、质量管理、学历授予进行评价，客观公正地指出其招生、教育管理中的问题，并向社会公布评价结果，比禁止领导参加这类培训班更重要。禁止领导参加，只是行政的规定，能管多久，还要看行政治理的力度，而由教育中介机构评价、认证教育培训项目的质量，才是促进教育培训规范教育的长效机制。

我国的EMBA教育培训项目，目前分为两类，一是学历教育，修完课程，获得国家统一承认的硕士学位；二是非学历教育，修完课程，只有学校颁发的证书，没有学位。对于前者，目前还有一定的行政监管，而对于后者，则基本处于监管的灰色地带。从国际范围看，对于学校自主办学、自授文凭，应该建立起社会教育认证体系——行政部门只负责注册和资质审核，对于具体的办学质量，则由社会的专业评价机构评价，那些办学质量低的教育机构，得不到专业机构的评价，只是“野鸡”教育机构。近年来，在我国国内引起轰动的“洋文凭工厂”事件——我国内地学生以假材料被国外大学录取，再以伪造的成绩获得国外大学文凭——都是通过国外的高等教育评价机构调查发现的，有效遏制高等教育机构权钱交易、弄虚作假。

如果我国也有这样的教育评价系统，那些用高官做招生诱饵，致力于把教育培训打造为高级教育会所的机构，其性质就是得不到认证的“野鸡”学校。但遗憾的是，我国现在并没有建立这样的教育评价体系，因此，纵然教育培训机构不干教育培训的事，可有的却俨然成为行业里的大佬。这是多么畸形的教育生态！

国家教育规划纲要指出，我国要对高等教育实行专业评价和社会评价，因此，积极培育独立的教育专业评价机构，对教育进行有公信力的专业评价，对我国教育的健康发展，极为重要。目前的EMBA等高端培训项目，急缺这样的教育专业评价。