3月9日-10日，由教育部留学服务中心主办的第十八届中国国际教育巡回展在北京国农展馆举行。中国留学服务中心主任白章德在接受媒体采访时指出，低龄留学要慎重。

根据教育部发布的数据，2012年度我国出国留学人员总数为39.96万人，与2011年度相比，出国留学人数增加5.99万人，增长了17.65%。另外，应届高中毕业生每年约有10%的人不参加高考，选择出国。

虽然教育部有关负责人不赞成舆论有关“留学低龄化”的提法——数据显示，近6年来高中及以下出国留学的比例较高为10.8%，较低为10.2%——但不容否认的事实是，留学成为越来越多中国家庭、学生的选择，有不少家庭将子女出国留学的打算提前。现实中，也出现了只有八九岁的小留学生。

出国留学是每个公民的自主选择，这无可厚非，但笔者赞成白章德先生的观念，每个家庭在子女选择出国留学时，要十分慎重，不能盲目仓促。

总体看来，目前在出国留学中，存在诸多误区，其一，一些父母认为在国内学不好，到国外可以轻轻松松上好学校，这是对国外教育体制不了解，以及受一些出国留学中介机构的“忽悠”所致。国外的教育制度与我国不同，基础教育倡导多元和个性化教育，大学教育实行“自主办学、自授学位”，在这样的教育环境中，学生同样需要刻苦学习，只是学习的动力来自于个体的兴趣而非升学考试的压力；申请进入一般的大学并不困难，但却很难混到到顺利毕业；在自授学位的体系中，花钱搞一张野鸡大学的文凭很容易，但这些文凭在国外并就因没有通过认证或得到用人单位的认可而根本不值钱。换句话说，出国适合那些个性突出，虽努力学习却在国内单一评价体系中倍受打击、歧视的学生，在多元化和个性化的环境中会如鱼得水，而那些没有良好学习习惯的学生，换一个环境也不一定就有改观。近年来，“垃圾留学”和“留学陷阱”已经说明这一问题。

其二，父母只管把孩子送出去，而不管跟踪教育。出国留学，尤其是低龄留学，对学生个体的独立生活能力、自主学习习惯，提出很高的要求。而这些正是我国的学生比较缺乏的，由于父母一直大包大揽，造成孩子自强自立的意识不强，自主管理的能力较弱。留学则来了一个180度的转弯，很多学生离开了父母到异国他乡，完全独立生活，如何让他们完成这一过渡，十分关键。——引导得好，孩子独立性、自信心增强；缺乏引导，不适应当地环境的学生，可能就与同龄的其他留学生混在一起，几年下来，连语言关也没过。

为此，如果有出国留学的打算，应早做准备，首先，要收集、比较各国的教育制度、教育环境信息，不能轻信盲从。比如，目前有的国外学校招生，已经不对语言做出要求，出国由此变得更为容易，可家长们要认识到，这其实有很大的风险，毕竟在国外学习，一定要过语言关，才能顺利求学，不要以为拿到有条件录取通知书，就被录取了，而就是被录取了，也不意味着学有所成。还比如，为了成功申请海外学校，近年来一些中介机构帮忙“做申请材料”，包括篡改国内成绩，而家长们认为这是这些机构在“做好事”，可这是严重的不诚信行为，一旦事发，孩子的发展将受到严重的影响，后果还是得由自己承担。

其次，要对子女的能力、素质做长时间的准备。海外求学，对学生的自主管理、自主学习、自主规划有更高的要求，父母应关注孩子这方面能力、素质的培养，在国内时就给孩子自由成长的空间。调查显示，我国留学生相比国外学生，最大的不足在自主规划方面，对于低龄留学生，则集中在自主生活能力、适应性方面，笔者曾听到一个极端的留学故事，一名16岁的学生到加拿大留学，住在HOMESTAY里，却不会吃饭、穿衣，需要保姆侍候，原来他在国内这一切都是父母或者保姆照顾的。其实，不仅出国的家庭要注重孩子这方面能力的培养，其他家庭也应该培养孩子这方面的能力，因为这是走向社会、适应社会的最基本要求。

再次，父母不要认为花钱送孩子出国留学，给孩子创造了好的学习环境，就万事大吉。对低龄的孩子，还需要持续的家教。这包括两方面，一是多与对方学校、 homestay保持联系，了解孩子的学习和生活情况，毕竟，对于未成年人，父母还需要扮演监护人的重要角色；二是父母应该与孩子保持沟通，目前的通讯技术已经十分发达，利用聊天工具，就会远在天边，近在眼前，这需要的是父母投入时间，重视和子女的交流——这是我国家庭教育中，最缺乏的部分。

有不少家长问，究竟那个时段留学好？这没有定论，留学是个性化的选择，不能把别人的成功简单地复制到自己身上，要学会走自己的路，只有做好长远的规划、理性的选择、积极的准备，留学的价值和收益才会更大。