按照正常程序，7月10日左右，河南省众多县市区的考生就应该知道自己的中考成绩了。可是，在河南省鄢陵县，今年所有考生的中考成绩却被县教育体育局一直保密，直到8月1日才公开，使不少考生失去自由选择高中的权利，遭到考生和家长的众多质疑。（中国青年报8月9日）

鄢陵县教育体育局使出这一招，不得不说“很绝”。这是在“绝境”中所想出的招数，我没有出台规定阻止你报考其他学校，但你的分数在我手中，我不给你分数，你怎么办？这也是只可能使出一次的招数，在今年遭遇舆论的普遍质疑后，该县是不可能在明年再用这一招了。

关于使出这一“绝招”，是侵犯受教育者的选择权的常识，以及高中要抢生源，应该通过提高教育质量，而不能走歪门邪道的道理，其实不用多说，该教育部门也是知道的，否则他们就会做得理直气壮，而不会说“实在没办法了”。我所关心的，是为什么当地教育部门明知这侵犯学生的权利，却可冒然推出；被侵犯权利的学生，该怎样维护自己的教育选择权利。

现在，相关高中的招生已经结束，有关学生的权利已经被侵犯，似乎结局已经不可更改，换句话说，教育部门的做法，虽然错误，但已经“得逞”。我不这么认为，如果如此，学生的权利被侵犯也就白被侵犯了。实际上，正是这种心态，促使了教育部门把学生的成绩“保密”到其它地区招生结束，等到招生完毕，你想申诉权益也没办法了，所谓“木已成舟，不得不已”。从尊重学生权益角度出发，合适的处理办法，应该重新启动招生。这是一个十分复杂，涉及很多方面利益的事。如果重启，相关部门必然面临特别大的利益调整压力——事实上，如果意识到可能面临这种结果，教育部门就不可能冒然采取这一措施。

当然，教育部门自己是不可能重启招生程序的，那么，权益受损的学生及家长，可以向法院提起行政诉讼，起诉教育行政部门侵犯公民的教育权，以及知情权。不管法院如何判定，都将有助于教育行政部门的依法行政。

近年来，对于教育行政部门越权违法侵犯受教育者的教育权利，处理往往不了了之，这造成的结果是教育行政部门对受教育权利的漠视。在这起抢生源事件中，教育部门的理由再冠冕堂皇，也无法掩盖侵犯受教育教育权利的事实，因此，除了设法维护受教育者的权益，当地政府以及上级教育管理部门，还应该对教育部门实施问责。

在笔者看来，启动貌似对当地办学“有功”的违法做法的问责，更对正确教育理念的树立，以及规范教育管理的推进，具有重要意义。当地教育部门称，抢生源是提高当地办学质量的不得已之举，因为生源太重要了，“近年来，全县中招和高招成绩都不太理想。全县已经连续两年没有出现考上清华、北大的学生了，这让全县上下都感到尴尬和压力”，这是谁的尴尬和压力？如果当地教育是为了培养升入大学的人才，那么，当地人才从哪个地方升入大学，对当地政府有那么重要吗？如果当地教育是为发展地方经济，提高公民的能力与素质，又何苦在乎升学率的高低呢？——我国中西部一些地区的现实是，高中教育越发达，经济越贫穷，因为教育是为“把人才输送出去”服务，却不为当地经济、社会发展服务。

围绕上述教育理念，当地应该开展深入的教育讨论，确定新的教育理念。退一步说，就是从吸引优质生源，提高升学率着手，那也应该是从提高当地的教育质量，增强教育的竞争力来分析当地教育存在的问题，而不是把责任推给其它地区抢生源。限制学生选择权的措施，所能说明的正是当地教育、学校对学生权益的不重视，这恰是教育质量难以提高的根本原因。要让我国教育健康发展，必须从尊重受教育者的基本权益做起。