在新浪教育盛典的十大教育博客颁奖典礼上，主持人让我们每人一个词，表达获奖的心情，我说了一个似乎与心情没关系的词——“牛市”。

我对此的进一步解释是：去年，我以新浪博客2007年发的文章，结集出版了《教育熊视》一书，希望随着牛年的到来，在诸多关心教育的人士的共同推动下，我国教育体制改革能在牛年顺利出台，让我国教育慢慢进入“牛市”。

由于时间有限，我没说出来的解释是：新浪教育盛典，汇聚了如此众多关注教育的各界人士，教育没有理由不“牛”起来。

作为一个对教育时事保持紧密跟踪的评论者，从2005年年底开始在新浪博客发布有关教育评论的文章以来，我时常发现一个令自己沮丧的事实：每年的教育事件、现象，与去年、前年的教育事件与现象，只有时间和地点之别，并无实质之异，教育的问题，在教育的批评声中，健康地生长着。所以，我特别感谢新浪的编辑们，能不厌其烦地面对这些大同小异的文字，把它们推荐给网友，而网友们也与我一样，忍受着教育问题的折腾。

这种情况，在今年或有改观。各方传来的消息表明，2009年的中国教育，可能有大改革。这是我们所乐于见到的局面——多年批评的教育问题，有可能在改革中被关注，甚至被解决。

最近，我将2008年的博客文章再次结集，编辑了《教育向何方——中国教育的八大困惑》一书，第一家出版社的编辑告诉我，因为文章“太尖锐”，过不了社长的关。目前还在其他出版社间流动。这让我深深感觉博客的好，写了文章，贴出来，就与读者见面。

我更希望这本书尚未出版，书中所归纳的八大困惑，就因教育体制改革而一一得解，从而让书籍的出版彻底失去价值，而教育的“牛市”也就到来。我所有博客文章的“价值”，不就是在呼吁这样的教育出现吗？

我想，所有关注我的博客的新浪网友，对教育的心情，可能也是如此，不想深陷在教育的“熊市”中，而想看到教育阳光、朝气的一面。所以，能当选“十大教育博客”，更让我感受到网友们对教育问题的关切、对教育改革的期盼，在教育问题没有真正得以解决之前，我想，我还将继续唠叨下去。