2010年6月4日星期五

前一段看了动画片“驯龙高手”，纯粹因为我一直喜欢看动画片，家里收集了很多中外经典的动画片。去看驯龙高手，一方面满足一下自己的童心，一方面放松一下今年一直以来忙碌的神经。其实看这部动画片之前，对这部电影没有什么期望值。但是看了之后，还是觉得，中国的家长和孩子们，应该好好去看看，反思一下自己对孩子的教育。

驯龙高手里的小男孩是一个远古部落的部落首领的儿子。这个部落的人以打渔放牧为生，因为总遭到飞龙骚扰抢夺食物，因此部落历代养成了屠杀飞龙的习俗。无论男女，都以能够成为屠龙高手而自豪，所有家长不惜一切代价，都要把自己的子女们培养成为出色的屠龙英雄。

让部落首领很没面子的是，他自己的儿子，却是一个身材瘦小、手无搏鸡之力的男孩。每次飞龙到来，不得不派人保护他，把他放在了妇女婴幼儿的保护群里。不仅当部落首领的爹觉得没面子，小男孩儿自己也觉得很丢人，自己也经常被周围同龄的男女孩儿们欺负，就连他自己暗恋的小姑娘、一位潜在的屠龙女生，他都不敢轻易靠近，还常常遭到对方的斥责嘲弄。

小男孩儿一直梦想自己能成为屠龙高手，但他知道，以自己的身体和力气，这辈子永远不可能。因此他走向了其他方法，通过使用机械、了解飞龙的脾气特性下手，渐渐摸到了门槛。虽然他没有成为屠龙高手，却成为了更为厉害的“驯龙高手”，不仅解救了飞龙们的灾难，同时冰释了部落与飞龙之间几代人的怨恨。

如今中国的父母们，一个个都希望自己的孩子们“赢在起跑线”，让自己的孩子像其他孩子一样，从幼儿园开始就去什么班学习特长，上了小学要学奥数等等。中国的家长们面对孩子，他们的要求是如此的一致和标准化，似乎他们觉得所有的孩子，只要满足了这些标准，才算“赢在了起跑线”。

事实上，每个孩子都不同。比如我个人，从小学开始我喜欢读中西方文学，对于理工科兴趣不大。如果用理科成绩来衡量，我必然落入了“笨孩子”、“输在起跑线”的一类。至今我还记得数理化老师们在课堂上，公开地说我“这个学生反应很慢”等话，而且是当着同学家长的面这样说。对于孩子来说，这种公开的侮辱性言语，孩子会记一辈子。更让人无法释怀的是回到家里后，家里大人继续用如此的标准来要求我。由于当时我在上海属于借读生，因此成绩好坏决定了上海中小学校是否愿意继续收留我，因此家里压力实在太大，也是无可奈何的境况。虽然我理解家长们的苦心，但这丝毫没减少对我的打击和内心累积的怨恨。

其实从心里，作为一个孩子，我一直梦想自己的数理化成绩能很出色，进入全班前十，而且我也非常努力去做，可是，的的确确，我不是个理工科的料，成绩就是上不去，无论我如何努力。这种矛盾的心态一直伴随我结束了中小学。

幸好我从小一直深信，我和别人不同，我会找到适合自己发展的路。到了高考前夕，家里再次施加压力要我报考理科，很多亲友们都对我说，男孩子读文科没出息云云。，当时被我一概断然拒绝。因为我觉得，这是我人生第一次能够选择自己喜欢的事情，必须要抓住这次机会。最后，高考志愿选了自己喜欢的英美文学和翻译的专业。

回想当年那些我在上海中小学班里学习很突出、“赢在起跑线”的男女同学中，其实很多人最后连大学都没考进。特别是小学 初中的同学，绝大部分普普通通地生活着，无论是后来大学学业还是自己的事业都很普通。相比较而言，我之后的高等教育和事业发展，比他们绝大部分都要强。而当时班里在他们面前，我是属于抬不起头的一群“落后学生”。

各位中国的家长不妨也回去问问，当年你小学或初中班里前十名的、成绩跑在你之前的好学生们，如今他们是否在事业生活各方面都比你强？如果你是班里的前十名，你不妨去问问，那些班里曾经垫底的、学习远不如你的同学，如今他们是否还在你的脚下躺着？

说实在，“赢在起点”是中国教育界最大的一句空话和假话！

“驯龙高手”用了一个童话故事，讲述了这个道理。孩子与孩子之间是有差别的。如果用屠龙高手标准来要求影片中的小男孩，那么这小男孩永远只能是部落里众人的笑柄。如果小男孩儿自己也一直茫然地用“屠龙”的标准来衡量自己，那么他只能永远对自己失望，觉得自己是个没用的人。自然也永远不知道自己还有“驯龙高手”的潜力和能力。

说这些，不是说不要重视学校教育，而是要针对孩子的特点因材施教。

“放羊”的教育是错误的，但反过来，极端地采用高压强迫式、和过早教育，是对孩子的巨大摧残，而且很可能也是属于无效教育。

记住，就算孩子短暂地“赢在了起跑线”，最后极有可能还是会“输在终点”！