《福清教育》2021年第三期 目    录

卷首语

   “双减”让教育回归校园主阵地…………………………………晨 钟

教育简讯

  夯实教学基础，提升管理实效

  融合创新，骨干引领

学校管理

 普通中学综合实践类课程建构与探究…………………………林为銮

 聚焦学生自主发展模式，建设优质农村特色学校……………江训雄

课题研究

 以“问、思、议、用”四元素提高学习能力和数学素养……陈华忠

 深度学习理念下“四元五环”略读课教学模式新探…………何裕奋

 “青春有格”教学设计与意图…………………………………林成华

教学前沿

 中国古代史教学中家国情怀素养的培育路径探讨……郑继借 陈 祯

 关于高中数学教学中渗透数学文化的策略探讨………………张诚怀

教学探讨

 以课堂阅读方法指导 落实地理学科素养 ……………………郑学工

 历史学科核心素养在初中历史课堂教学中的实践探究………林雁程

 基于核心素养创设实践课堂……………………………………翁德建

 在物理教学中培养学生科学素养的思考………………………陈国斌

 体验式教学在初中道德与法治课中的应用……………………林立虹

 基于批判性思维的高中生物新教材插图教学初探……………缪小红

 在初中信息技术教学中培养学生兴趣的策略研究……………郑成旺

 在融合中进步——谈初中英语阅读与写作教学的深度融合…余  晖

 随堂潜入,润物无声………………………………………………陈 婷

 立足文本，以高效阅读助力学生习作………………………… 何 燕

 绘本教学让小学语文阅读教学更出彩………………………… 林 瑞

  如何突破小学高段习作教学瓶颈………………………………黄朝芳

  聚焦要素，瞻前顾后，精准施教………………………………何小娟

  课后习题——阅读教学的另一扇门……………………………何秀芳

  文本“把脉”：课后练习题是关键……………………………翁建英

  基于高阶思维的变换习题五种策略……………………………吴正清

教学案例

  抓准认知起点，促进思维发展…………………………………林秀燕

  整合课本例题，重构认知网络…………………………………蔡  莹

体音美教学

  翻转课堂教学模式在小学体育中的实践研究…………………陈燕澜

  诗中传情，感受音乐之美………………………………………姚燕平

幼儿教学

  有效利用阅读区，培养中班幼儿的阅读兴趣…………………张旻玥

  以建构游戏为基石，助推幼儿深度学习的有效策略…………王  华