师 资 介 绍

   李泉，1962年生，黑龙江依兰人。1985年获学士学位。1989年获硕士学位。2005年获博士学位。 1987年中国人民大学毕业后留校在对外汉语教学中心、对外语言文化学院从事对外汉语教学。1995年评为副教授。2002年评为教授。1996－1997年应邀在美国Dickinson College东亚学系任教。曾赴英国、德国、法国、匈牙利、西班牙、智利、阿根廷、新加坡以及中国台湾、香港等国家和地区短期讲学或参加学术会议。 获得过全国优秀对外汉语教学奖，全国优秀对外汉语教师奖；中国人民大学优秀教学成果一等奖（主持人），中国人民大学第五、八、九届优秀科研成果奖；北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。 现为语言学及应用语言学专业博士生导师，中国语言学会会员、中国对外汉语教学学会常务理事、世界汉语教学学会理事，《世界汉语教学》编委，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。

主要讲授课程：

研究生

     语法流派与汉语语法研究      语法分析与研究

     第二语言教学理论与实践      对外汉语教学学科理论研究

本科生

     汉语文化双向           老舍作品语言分析

     汉语广播新闻听力      《骆驼祥子》原文阅读

主要学术成果：

专著

    1、《汉语语法考察与分析》，北京语言文化大学出版社，2001。

     2、《对外汉语教学概论》（合著），商务印书馆，2004。

     3、《对外汉语教学理论思考》，教育科学出版社，2005。

编著
   1、《对外汉语教学理论研究》（主编），商务印书馆，2006。
    2、《对外汉语教材研究》（主编），商务印书馆，2006。
     3、《对外汉语教学课程、大纲与教学模式研究》（主编），商务印书馆，2006。
     4、《对外汉语教学学科理论研究》（主编），商务印书馆，2006。

     5、《汉语作为外语教学能力等级标准及考试大纲》（研制组成员），国家汉办编，北京大学出版社，2005。

     6、《国际汉语教师标准》（研制组成员），国家汉办编，外语教学与研究出版社，2007。

     7、《国际汉语能力标准》（研制组成员），国家汉办编，外语教学与研究出版社，2007。

教材

    1、《新编汉语教程》（上、下）（合编），商务印书馆国际有限公司，1996-1997。

     2、《汉语文化双向教程（准中级）》（合编），北京语言文化大学出版社，1999。

论文

     1、《敦煌变文中的助词系统》，《语言研究》1992年第1期。

      2、《“要是S就V了”句式语义语用分析》，《中国人民大学学报》1993年第4期。

    3、《现代汉语“形+宾”现象考察》，《中国人民大学学报》1994年第4期。

     4、《现代汉语“形+动态动词”考察》，《语言教学与研究》1997年第1期。

    5、《《汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版1991。

     6、《日汉语气助词系统对比》，《汉语言文化研究》，广西师范大学出版社，1996。

     7、《副词和副词的再分类》，胡明扬主编《词类问题考察》，北京语言学院出版社，1996。

    8、《“全速、大力”一类词的语义语法特征及词类归属》，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2000。

     9、《同义单双音节形容词对比研究》，《世界汉语教学》2001年第4期。

     10、《从分布上看副词的再分类》，《语言研究》2002年第2期。

     11、《对外汉语教学释词的几个问题》，《汉语学习》1991年第3期。

     12、《试谈中高级阶段对外汉语教学的性质和任务》，《中高级对外汉语教学论文选》，北京语言学院出版社，1991。

     13、《广播新闻听力课教学论略》（执笔），《汉语学习》1994年第3期。

     14、《论语感的性质、特征及类型》，《中国人民大学学报》1995年第4期。

     15、《〈新编汉语教程〉的设计、实施及特点》（执笔），《语言教学与研究》1996年第2期。

     16、《对外汉语课堂教学的理论思考》，《中国人民大学学报》1996年第5期。

     17、《论功能及相关问题》，《第五届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，1997。

     18、《〈汉语文化双向教程〉的设计与实施》（执笔），《中国对外汉语教学学会第六次学术讨论会论文选》，华语教学出版社，1999。

     19、《〈骆驼祥子〉中所见的语言文化现象》，《中国语言学报》第九期，商务印书馆，1999。

     20、《加强基于对外汉语教学的语体研究的必要性》，《国际汉语教学学术研讨会论文集》，《语言研究》2001年增刊。

     21、《试论对外汉语教学的教学原则》，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术讨论会论文集》，北京语言文化大学出版社。

      22、《有关语言教育研究的几个问题——兼谈对外汉语教学的学科归属》，《汉语学报》2001年第3期。

     23、《对外汉语教学的学科理论基础》，《海外华文教育》2002年第1期。

     24、《对外汉语教学的学科理论体系》，《海外华文教育》2002年第2期。

     25、《对外汉语教学的学科基本理论》（上），《海外华文教育》2002年第3期。

     26、《对外汉语教学的学科基本理论》（下），《海外华文教育》2002年第4期。

     27、《近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评》，《语言文字应用》2002年第3期。

     28、《论对外汉语教材的趣味性》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002。

     29、《语法在对外汉语教学中的地位和作用及相关问题》，《对外汉语教学语法探索——首届国际对外汉语教学语法研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2003。

     30、《基于语体的对外汉语教学语法体系构建》，《汉语学习》2003年第3期。

     31、 《论第二语言教材评估》，中国人民大学对外语言文化学院编《汉语研究与应用》第一辑，中国社会科学出版社，2003。

     32、 《对外汉语教学理论和实践的若干问题》，赵金铭主编《对外汉语研究的跨学科探索——汉语学习与认知国际学术研讨会论文集》，北京语言大学出版社，2003。

     33、 《面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容》，《汉语学习》2004年第1期。

     34、《第二语言教材的属性、功能和基本分类》，中国人民大学对外语言文化学院编《汉语研究与应用》第二辑，中国社会科学出版社，2004。

     35、 《论对外汉语教材的针对性》，《世界汉语教学》2004年第2期。

     36、 《第二语言教材编写的基本程序》，《海外华文教育》2004年第2期。

     37、 《第二语言教材编写的通用原则》，中国应用语言学会编《第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，香港科技联合出版社，2004。

     38、 《音形容词祈使句及相关的语法化问题》，中国人民大学对外语言文化学院编《汉语研究与应用》第三辑，中国社会科学出版社，2005。

     39、 《汉语重叠的连续统现象——兼谈单音形容词重叠的性质》，北京大学对外汉语教育学院 《汉语教学学刊》第1辑，北京大学出版社，2005。

     40、 《试论现代汉语完句范畴》，《语言文字应用》2006年第1期。

     41、 《对外汉语教学语法研究述评》，《世界汉语教学》2006年第2期。

     42、 《汉字研究与汉字教学研究综观》，中国人民大学对外语言文化学院编《汉语研究与应用》
第四辑，中国社会科学出版社，2006。

     43、 《单音形容词重叠的形式和语法意义》，《对外汉语研究》第二期，商务印书馆，2006。

     44、 《对外汉语教学学科理论研究综述》，《对外汉语教学学科理论研究》，商务印书馆，2006。

     45、 《对外汉语教学理论研究综述》，《对外汉语教学理论研究》，商务印书馆，2006。

     46、 《对外汉语教材研究综述》，《对外汉语教材研究》，商务印书馆，2006。

     47、 《对外汉语课程、大纲与教学模式研究综述》，《对外汉语课程、大纲与教学模式研究》，商务印书馆，2006。

     48、 《论对外汉语教材的实用性》，《语言教学与研究》2007年第3期。

     49、 《单音形容词构成的主观评价句》，中国人民大学对外语言文化学院编《汉语研究与应用》第五辑，中国社会科学出版社，2007。

     50、 《汉语国际化进程中学科建设问题思考》，《世界汉语教学》2007年第3期。

     51、 《对外汉语语法教学研究综观》，《语言文字应用》2007年第4期。

      52、《文化教学的刚性原则和柔性策略》，《海外华文教育》2007年第4期。

      53、《对外汉语教材中文化偏误分析》，袁博平主编《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd. 2007。

书评

     1、《现代汉语研究的成功途径—读〈北京话初探〉》（合作），《语言教学与研究》1992年第3期。

      2、《分析缜密 总揽全局—读赵金铭〈汉语研究与对外汉语教学〉》，《世界汉语教学》1998年第4期。

译文

      1、《使成复合动词的形成过程》，[日]志村良治著，中国人民大学中文系《语言论集》第三集，文化艺术出版社，1989。

      2、《‘这’和‘那’——中古新的指代词体系》，[日]志村良治著，《汉语言文化研究》，广西师范大学出版社1996。

文章

      1、《汉语中的“V是不（没）V”格式》，《学汉语》1991年第11期。

      2、《“尽管”和“不管”的用法》，《学汉语》1992年第2期。

      3、《“动词+好+了”和“动词词组+好了”》，《学汉语》1992年第3期。

      4、《“也好”的几种用法》，《学汉语》1992年第5期。

     5、《比较“据说、听说、说是”的用法》，《学汉语》1992年第10期。

      6、《“再说”的几种用法》，《学汉语》1993年第8期。

     7、《“有什么好+V+的”格式》，《学汉语》1993年第10期。

     8、《汉语交际功能项目230项》，《学汉语》1996年第1——12期连载。

      9、《口语中的“真有你的”》，《学汉语》1998年第3期。

     10、《读万卷书 行万里路》教案设计，《对外汉语教学课堂教案设计》，华语教学出版社，2003。

工具书

     1、《诗词曲小说语辞大典》（合著），北京：群言出版社，1993。

      2、《中国现代语言学家学术评传》（Ⅰ－Ⅳ卷，合著），石家庄：河北教育出版社，2004。

译著

     《有效的学习方法》（[日]齐藤勇编著），台湾：亚太图书出版社，1992。

承担项目

     1、《汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比》，中国人民大学青年科研基金项目，1988-1990。

      2、《新编汉语教程》（合作），国家汉办教材规划项目，1993-1995。

     3、《对外汉语教材编写理论研究》，中国人民大学科研基金项目，项目编号：999311113。2001-2003。

     4、《面向对外汉语教学的汉语语体研究》，国家汉办“十五”科研规划项目，项目编号：HBK01-05/065。2002-2005。

     5、《中国人民大学精品课程建设项目—汉语文化双向课程》，中国人民大学教务处，2005-2007。

     6、《汉语作为外语教学能力等级标准及考试大纲》，国家汉办研发组，2004-2005。

     7、赵金铭教授主持教育部人文社会科学重点研究基地重大课题“基于中介语语料库的汉语句法研究” （项目批准号：2000ZDXM740007）的子课题《现代汉语完句范畴研究》。

     8、《现代汉语单音形容词句法语义研究》，国家社会科学基金项目，项目类别：一般项目。项目批准号：06BYY041。

     9、《国际汉语教师标准》（研制组成员），国家汉办研制组，2006-2007。
     10、《国际汉语能力标准》（研制组成员），国家汉办研制组，2006-2007。