20、当挫折来临

如果孩子的发展总是一帆风顺，这对他并不是一件好事。只有遇到挫折，经历过那种心情上的煎熬，他才会更加勇敢，即使以后再遇到其他的挫折和困难，他也能从容面对。

我有一个朋友是一个很有才华的记者。有一次跟她聊天的时候，很偶然地说到了我儿子写小说的事情。我问她有没有兴趣看看我儿子的小说，如果有什么问题还可以向他提出来。她说很想看看。就这样，下次见面的时候，我就把小说的第一部分共200多页A4纸交给了她。一个多月以后，我在教堂又遇到了她。她马上叫住我说：我要和你谈一谈，然后跟你儿子谈一谈。那时候我已经忘记了给她书稿的事情了，她对我说：你儿子写的书真让我吃惊，根本不敢相信是个13岁的孩子写出来的。我想去采访你儿子学校的校长和老师。我说：这要问问我儿子，听听他的意见。她就去找我儿子，我儿子听了马上说：我觉得还是不要去采访我的校长，这样影响太大，对我不是一件好事情。朋友问：你的学校知道你写小说的事情吗？儿子回答说：不知道，我也不想让他们知道。朋友又问：你其实可以找一间出版社出版你的书。儿子回答说：我年纪太小，我不想让出版社因为我年纪小而出版这本书，到时候大家会关注我的年龄却忽略我的书。也许到时候我会出版，但不是现在。朋友回过头对我说：你儿子很成熟呢。后来他们达成协议：不到学校采访，只到家里做个简单的采访。

对儿子这样淡泊名利，我是很高兴的。我也不希望荣誉和成功过早地降临到他的身上。等他再长大一些，有更多的承受能力再面对也不迟。

所以，儿子写书的事情，学校不知道，他的老师更不知道。但没有想到，儿子在写作上面的才华，却被老师否定了，不是否定他写得好，而是写得太好了，因此肯定地认为他的文章不是他自己写的。

那天老师要他们全班每个人交一篇文章，什么题材都可以，自由发挥。一听说自由发挥，儿子马上有了兴趣。回到家，他很快就写出了一篇短篇小说，并把故事情节说给我们听。当时我听了这故事非常感动：尽管是他虚构的，但每个细节都描绘得细致入微，感人至深。我想他的这篇小说一定也会感动老师的。

但没有想到，过了两天，儿子气愤加沮丧地回来说：老师对他的小说没有改一个字，反而在最后用红笔写：这是你自己写的吗？更可气的是，在“你自己”三个字下面还加了重重的两道横线。我们看了老师的评语也很生气：他怎么可以这么不相信他的学生呢？但转念一想：儿子刚上高中，老师对他的了解远远不够，以他多年的教学经验来评判我儿子的文章显然是不可取的。不过，这也说明我儿子的写作水平远远超出了老师的想象。话虽然这样说，但儿子失望的心情仍然没有办法弥补。那天正好是他去参加校际国际象棋比赛的日子，因为心情的关系，本来可以下和棋的却下输了。双重的打击让他晚饭都没有吃，一个人趴在床上难过。我上楼去安慰儿子说：你不要难过，老师给你这样的评语，说明你写得好啊，连老师都不相信是你写的了。再说下棋，胜败乃兵家常事，这回输了，下次争取嬴就是了，小事一桩，让自己不开心才是大事呢。这样一说，儿子心情似乎好了一点。

本来我先生还想去找老师谈一谈，并告诉他我儿子在家写作的事情。儿子开始的时候同意，认为这样可以解除老师的误会。但第二天早上上学之前，他告诉他爸爸说：我觉得还是不要去找老师，我不想让老师认为我太软弱，什么事情都要家长出面，我自己会找老师辩解的。然后他把这篇小说的结尾修改得更好，最后特地写上：作者；威廉。并在“威廉”两个字的下面重重地划了两道横线。

过了几天，他笑眯眯地回家来，拿出文章说：老师还是不相信是我写的。我告诉他就是我自己写的！老师将信将疑，于是在“这是你自己写的吗？”下面再用绿色的笔写了一句：如果是你写，那就写得太好了！

当然，看得出来，老师还是没有相信是他写的。因为儿子的写作水平已经远远地超过了他的年龄。我说：你是应该高兴的，因为老师已经肯定了你的文章是非常出色的，尽管他还没有来得及相信。

这一次儿子的心情彻底放松了。我对他说；你要继续保持下去，还要一次比一次写得好，这样时间长了，老师不相信也得相信，你的实力在这里，谁也不能否认的。即使老师永远都不相信你，那也不要紧，你的水平并不是靠你的老师来承认的。重要的是，你做好你应该做的每一件事情。

这件事情还没有结束，老师的疑惑没有消失，我儿子的心情就不会完全快乐起来。谁都知道当自己被人误解时候的滋味。不过，儿子现在自己能够面对，我们也相信他最终能让老师相信他的实力。在儿子没有要求我们出面的时候，我们是不会替他辩解的。儿子已经13岁了，已经开始学习独立处理事情的能力，我们不要剥夺他的权利。

最近一段时间，是奥克兰高中学校国际象棋大赛选拔赛的重要日子，他们先在各自的区跟其他几所高中代表队比赛，打嬴了才能跟其他区的学校争夺冠军。儿子和他们学校其他四个选手组成的代表队，和周围的高中学校进行巡回比赛。对这次比赛他是非常重视的，因为他听他的领队老师说，前些年，他们高中代表队一直打到全奥克兰，那是最辉煌的时期。但后来几年就不行了。老师的言下之意不言而喻，儿子听了也有要打翻身仗的想法和决心。但初次跟前东区的强队学校下，他就下输了，本来可以和棋的，用他的话来说，一时不谨慎，下了个臭招，结果输了。回到家的时候，吃不下饭，总是在想下棋的事情。我先生对他说：输棋不要紧，要紧的是你要知道你输在哪里，下次下的时候就注意了。

后来第二次下棋的时候，他嬴了。回来的时候兴高采烈，饭吃了一碗还要一碗。我想，他太高兴了，很可能他会轻敌，不把别人放在眼里了。事实就是这样，第三次下棋的时候，他又输了，还是一个小小失误导致全盘皆输。

但他还不服气，我先生看他回来摆的棋势就知道他问题出在哪里。告诉他，可是儿子并没有听进去。我先生跟他下棋的时候，他还是满脸的不以为然，认为我先生并不真正懂得国际象棋，下下围棋或中国象棋还差不多。他父亲告诉他；中国象棋和国际象棋是不一样，但棋理是一样的。儿子下棋的时候依然东张西望，下完一步的时候，看看他父亲还在思考，马上不耐烦地走到一边去看书看电视。我马上想起来他过去跟他的朋友下象棋也是一样，下完一步，等等对方还在想，马上就走到一边去干自己的事情，过一会儿才回来看看。这样的态度是很不对的。他父亲很不高兴，对我说：我们应该好好找他谈一谈，我说；我也意识到了这个问题。我会找一个合适的机会跟他说。为什么没有让他父亲直接出面呢，因为他可能会有抵触情绪，认为两个人都是下棋的对手，谈起来就会有争论。

晚上睡觉之前，我到儿子的床前对他说：你知道下棋如做人这个道理吗？如果对方比你强出许多，他一个子下飞快，你却要想半天，然后他自顾自地到一边去看书看电视跟别人说话，那么你心里会怎么想？是不是会感觉到他没有把你放在眼里？儿子想了一下；是的。所以你要虚心地对待任何跟你下棋的人，这是你做人的基本教养。这样你嬴了，别人不会生气；即使你输了，别人也会教你几招，因为你虚心啊。还有，输了棋垂头丧气；嬴了棋得意忘形，这都是不是好的棋风。你老爸虽然下棋不如你，但经验比你多，你应该多听听他的建议，这对你有用。儿子听了点点头。

后来他又嬴了棋。虽然前面的困难还很多，强手如林，但我相信但他已经不再怕失败了。下完棋回来，他会冷静地跟他的父亲分析前面下过的棋。有时面对即将来临的比赛精神紧张了，他会弹弹钢琴，然后看看电视，放松自己。

这一段时间的比赛，失败和胜利总是交替出现，我认为这是一件好事情。他会学会面对这一切的，当他需要我们的时候，我们要做的是：给他安慰，给他建议。在孩子成长的过程中，有许多意想不到的问题，孩子的问题，我们的问题，这都需要我们好好地去面对。在困难中在挫折中学习长大，对孩子是至关重要的。