甘志国，省级特级教师，任教东风高级中学。多年来，他痴迷教研，公开发表数学论文650余篇，其中53篇获国家级奖励；他“吃透”教材和大纲，课堂上将枯燥的数学知识讲得生动有趣，深受学生喜爱。先后获得“中国素质教育先进工作者”、“孺子牛杯全国优秀教师”、“十堰市优秀教师”等荣誉称号。

　　　从教22年，他教过7年农村乡镇中学，如今任教省级示范中学；从最初的中师学历，10年间三次参加函授学习，他最终获得研究生学历；从单一教学到教育教研，他至今已公开发表论文650余篇和3册专著。甘志国老师用自己的执着和坚忍，诠释了一名普通教师对教育事业的热爱和追求。

　　机缘巧合

　　两次“第一”激发他教数学的兴趣

　　甘志国出生在竹溪县中峰镇，父亲是村小学的代课老师。1988年，刚刚17岁的他从竹溪县教师进修学校毕业，被分配到现在的竹溪县天宝乡龙滩中学任教。龙滩中学离竹溪县城70多公里，条件十分艰苦，但他牢记作为一名人民教师的光荣职责，走上岗位后不久就找准了自己的位置。

　　在龙滩中学，甘志国教的数学是他最痴迷的学科。其实，他从事数学教学的夙愿在很早以前就有了。在他读师范一年级时，学校组织了全校第一次数学竞赛，因一道题目做错了，甘志国屈居第四名，生性要强的他还哭了鼻子。不久后，学校又组织了第二次数学竞赛，他轻松地拿了第一名，随后的期中考试，他又取得了数学单科第一的好成绩。连续两次拔取数学竞赛头筹，甘志国立志要成为一名数学教师，将自己的数学知识教给更多人。

　　“父亲当了一辈子的代课老师，他用亲身经历告诉我，只有扎实肯钻，多付出，才能在自己的领域作出成就。”甘志国说。平时，甘志国不仅教好自己的课程，还积极参加函授学习。1990年，他参加了郧阳师专数学系的函授学习，毕业后又参加了华中师范大学数学系本科函授学习。在条件艰苦的乡下，甘志国坚持着自己对数学的热爱，在这个乐趣无穷的王国里探索和耕耘着。当时，月工资才70多元钱的他自费订阅了两本数学教研杂志——《数学通讯》和《数学通报》。1994年，甘志国在权威数学期刊《数学通讯》上发表了自己的第一篇专题研究论文。

　　1995年，因教学成绩突出，甘志国被调到竹溪县实验中学任教。在这里教学的7年间，他先进的教学方法和教学教研经验得到了当地同行的赞誉，并被邀请在竹溪县和周边县（市）学校讲学百余场，深受学生、家长的好评。

　　真心育人

　　他成为深受学生欢迎的老师

　　“梅花香自苦寒来”，甘志国的默默付出换来了社会各界的认可，他开始 “小有名气”。1997年7月，湖北电视台午间新闻播出了介绍甘志国教学教研事迹的专题片。1999年，他的个人小传被载入中国科学技术出版社出版的 《中国当代教育名人名家大辞典》。

　　2002年，甘志国被调入东风高级中学（原东风教育集团第一中学）任教。在该校，每学期都有不少学生慕名转入他的班级。多年来，甘志国还多次担任备课组组长，他的业务水平和团结协作的精神感染着身边的同事，他所任教班级的数学成绩在全校一直名列前茅，特别是文科班更是名声在外。

　　作为一名班主任，甘志国有自己的体会，他说： “班主任工作最有趣，与学生打交道最有味儿，我很愿意一生当好 ‘大孩子王’”。在班级管理工作中，他的观点是 “管得住，学得好。要用60种方法去教一个学生，切不可用一种方法去教60个学生”。他注重对学生进行习惯养成教育，善于做学生的思想工作，以活动为载体培养学生多方面的能力。在学校，他所带的班级开展活动总是最多的，体育活动、演讲比赛、知识竞赛……通过这些活动，学生的综合能力、集体荣誉感和凝聚力大大提高。在学校，他是深受学生欢迎的老师。

　　判若两人

　　“古板人”课堂上的激情和诙谐

　　在不少人眼里，甘志国是一个痴迷教学研究的“古板人”，但在课堂上，他却是一位深受学生欢迎的老师，信手拈来的数学故事和诙谐的语言，赢得了学生的认可和喜爱。

　　从教22年中，每学期甘志国都带两个班以上的数学课，在同行眼里，他是一个“精力旺盛”的人，而甘志国认为，一名老师能否胜任自己的教学工作，很大程度取决于自己的专业素养，素养高的人能在课堂上纵横驰骋、挥洒自如，轻松完成每节课的教学任务，老师教得轻松，学生学得容易且印象深刻。

　　作为名师，甘志国所带数学课的最大特点是善于激发学生的学习兴趣，点燃他们的求知欲望。他常在课堂上给学生讲述数学家的故事、数学趣题以及和数学相关的知识，所以，他的课堂上欢声笑语多，学生自主表演多，师生之间交流多、争论多。

　　“话说八戒也开起了公司，但不久就出现了资金短缺。他立刻奔赴花果山，寻求师兄猴哥帮忙。猴哥说，这样吧：第一天，我借给你1万元，你只还我1元；第二天，我借给你2万元，你只还我2元；第三天，我借给你3万元，你只还我4元……总之，我每天借给你的钱比前一天多一万元，你每天还我的钱是前一天还款的两倍。我们借还30天后两清，可以吗？”课堂上，学生们听到这一有趣的故事后顿时哈哈大笑，很快七嘴八舌地谈论起来。与此同时，甘志国又把大家引入 “等比数列前项和”的学习中，原本枯燥的数学课，被他讲得津津有味。

　　甘志国对记者说：“作为一名数学老师，一定要把抽象的数学知识转化成生动的生活语言，让学生在课堂上先有快乐感，才能学到知识。”也因为如此，他所带的每一个班级学生的数学成绩总是提高很快。

　　默默无闻

　　“数学奇人”痴迷教研终成大器

　　甘志国对于教学教研的追求，可以说到了痴迷的程度，记者了解到，这位数学名师很少外出，几乎没有什么业余活动，惟一的爱好就是待在家中查阅资料、写论文、思考数学问题。

　　在甘志国撰写的 《初等数学研究(II)》一书序言中，北师大博导王世强教授写道：“甘先生是一位难得的数学奇人。虽说是奇人，但他并不是天生的‘与众不同’，而是人人都可以学到的，只要你有决心，有毅力。这就是我们常说的‘天下无难事,只怕有心人’。也正如甘先生自己所说的，‘时间是挤出来的，我是把别人喝咖啡的时间也用来进行初数研究。我很少与家人一起逛街、散步，因为我总是嫌他们走路太慢。’这段真言对人人都有很好的教育和启发作用。”

　　甘志国不仅教学工作认真负责、博闻好学、勤勉敬业，在繁忙的教学工作之余，他殚精竭虑、笔耕不辍，在报刊上公开发表数学论文650篇，其中53篇获国家级奖励，多篇被权威资料《中学数学教与学》全文转载或列入索引。

　　作为 《中学数学》的骨干作者，甘志国曾入选 《中学数学》2008年第10期封面人物，他还担任了湖北省基础教育教研课题 《发现学习法与高中数学教学》负责人。2009年3月， 《中学数学》隆重举办30周年刊庆，甘志国被邀请参加，该刊主编尤俊桥教授致辞时说： “甘志国等一大批数学老师从在 《中学数学》上发表文章开始成长起来，最终成为当地乃至全省的名师。”